Киричук О.В.. Основи психології. Київ: Либідь,2006. — 632 с.. 2006

Підручник створений у відповідності з авторською навчальною програмою, базованою на вчинковому принципі, за яким виникнення та розвиток усіх психічних феноменів визначаються взаємодією ситуативного, мотиваційного, дійового й післядійового компонентів учинку. Здійснена спроба узагальнити традиційний та сучасний досвід світової психологічної науки, поєднати філософський, власне психологічний та культурологічний підходи до визначення сутності психологічних явищ людського буття.

<< |

↑

ЗМІСТ

Частина перша. ПРИРОДА ПСИХІЧНОГО ТА ПРИНЦИПИ ПОБУДОВИ СИСТЕМИ ПСИХОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ

Розділ 1. ПОНЯТТЯ ПРО ПСИХІКУ. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОПЇ ЯК НАУКИ ПСИХІКА ЛЮДИНИ ЯК ПРЕДМЕТ ІНТЕРЕСУ І НАУКОВОГО ВИВЧЕННЯ. ІСТОРІЯ ПИТАННЯ

Душа в реаліях та міфах.

ПРОБЛЕМА ПРИРОДИ ПСИХІКИ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПСИХОЛОГІЇ

Умовний рефлекс, що примирив психологію з фізіологією.

Вивчення мозку і психіки у вітчизняній психології.

Внутрішнє і зовнішнє як психологічна проблема.

ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЇ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ її РОЗВИТКУ

Предмет сучасної психології як об'єкт наукової саморефлексії.

Психічне як мета, засіб і самоцінне для суб'єкта

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

ЗАПИТАННЯ

Розділ 2 МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЇ

Науковий метод: сутність, структура, застосування.

Загальна методика психологічного дослідження.

Принципи побудови психологічного дослідження.

Методи психологічного дослідження: функціональна диференціація.

Моделювання та реконструювання.

Спостереження.

Лабораторний і природний експеримент.

Бесіда, інтерв'ю, анкетування.

Соціометрія, референтометрія.

Біографічний метод, вчування.

Проективні та клінічні методи тестування.

Лонгітюдний, зрізів, генетико-моделюючий методи.

Констатуючий та формуючий експеримент.

Вивчення літературно-історичних джерел.

Математичні методи в психології та продуктивність їх застосування.

Рекомендована література

Розділ 3. ІСТОРИЧНЕ СТАНОВЛЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ

Культурологічний підхід у тлумаченні історії психології.

Ситуативний рівень у становленні психологічних знань.

Колізійна ситуація і формування психологічних знань.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Розділ 4. ГАЛУЗІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ

Сучасна психологія являє собою дуже розгалужену систему наукових дисциплін, що перебувають на різних щаблях формування, пов'язаних з різноманітними сферами практики.

Як же класифікувати ці численні галузі психологічних знань?

Вікова психологія.

Акмеологія.

Геронтопсихологія

Диференціальна психологія.

Соціальна психологія.

Психологія праці

Економічна психологія.

Політична психологія.

Психологія релігії.

Юридична психологія.

Психологія управління.

Психологія наукової творчості.

Медична психологія.

Психологія аномального розвитку.

Психологія діяльності в особливих умовах.

Психологія спорту.

Психодіагностика і прогнозування.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Розділ 5. МЕТАПСИХОЛОГІЯ ТА її ПАРАЛОПЗМИ

Сутність метапсихології.

Психіка та зовнішній світ.

Психіка і тілесний субстрат.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Частина друга. СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ: ВЧИНКОВИЙ ПІДХІД

Розділ 6. ВЧИНОК ЯК ПРИНЦИП ПОБУДОВИ ТЕОРІЇ ТА ІСТОРІЇ ПСИХОЛОГІЇ

Психологія у пошуках власного осередку.

Вчинок як осередок психічного.

Феномени психічного та їхні можливі зв'язки.

Вчинки — локомотиви поведінки.

Вчення СЛ.Рубінштейна про основний осередок психічного.

Вчення М.О.Бернштейна про рефлекторне кільце і проблема логічного осередку в психології.

Теорія функціональної системи П.К.Анохіна.

Аферентний синтез.

Прийняття рішення.

Формування акцептора результату дії.

Вчинкова природа психічного і предмет психології.

Вчинковий осередок і психологічні закономірності.

Визначення і завдання наукової психології.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Розділ 7. ВЧИНКОВИЙ СМИСЛ ПСИХОЛОГІЧНИХ ФЕНОМЕНІВ: ФЕНОМЕНИ СИТУАТИВНІ

Розрізнення вражень.

Потяг.

Емоції. Природа емоцій.

Психічне і тілесне.

Характеристика емоцій.

Рух.

Увага.

Людина в предметному світі.

Людина, що грає.

Гра значень і мовна діяльність, інтуїція, фантазія, мислення.

Малюнки — зображувальна форма дитячої гри.

Людина у світі пригодництва: ситуативіїість, вольове випробування, досягнення.

Пам'ять і ситуативні феномени.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Розділ 8. ВЧИНКОВИЙ СМИСЛ ПСИХОЛОГІЧНИХ ФЕНОМЕНІВ-ФЕНОМЕНИ МОТИВАЦІЙНІ

Витоки волі.

Боротьба мотивів та вольовий акт.

Формування та розвиток вольових процесів.

Природа потреб людини.

Потреби та мотиви діяльності.

Теорії мотивації.

Мотивація у структурі вчинку.

Подвижництво: феноменологічна оцінка світових станів, ідеал, подвиг.

Структура творчого процесу та можливості його оігтимізації.

Вчитель і учень.

Маска, гідність особи, її цілісність і роздвоєність.

Стратегія вчинку і ствердження "Я".

Пам'ять і мотиваційні феномени.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Розділ 9. ВЧИНКОВИЙ СМИСЛ ПСИХОЛОГІЧНИХ ФЕНОМЕНІВ ФЕНОМЕНИ ДІЇ ТА ПІСЛЯДІЇ

Людина самовиявляється в діях, особливо у діях вчинкових, які починаються з постановки цілі і шляхом розкриття в практичній дії реального змісту цілі досягають, реалізують її. Найбільш чітко постановка і досягнення цілі розкриваються у трудовій діяльності через процес праці, ціль праці та її продукт.

Психологічна структура трудової діяльності.

Процес, ціль і продукт праці.

Праця рутинна і творча.

Реальне освоєння світу.

Психічні процеси, стани та властивості особистості в їхньому генезисі.

Вчинок як рушійна сила розвитку психічних процесів, станів та властивостей особистості.

Життєвий шлях.

Теорії життєвого шляху людини.

Онтогенез. Час життя. Життєвий цикл. Життєвий шлях.

Життя, зосереджене в миттєвості.

Миттєвість, розширена до меж людського життя.

Життя як учинок, що здійснюється перманентно.