<<
>>

А.УАЙТХЕД ПРО ДІАЛЕКТИЧНУ ЄДНІСТЬ НАУКИ І РЕЛІГІЇ

Досить суперечливу функцію виконує феномен віри в релігійному значенні. Поширеною є точка зору, що віра постає таким самим засобом пізнання, як і розум, а вибудуваний на основі її спосіб духовно-практичного освоєння дійсності - релігія - розглядається у статусі, що є співрозмірним науці.

Цікаві і обгрунто­вані судження з цього приводу висловив відомий англійський філософ і логік, математик і методолог науки Альфред Норт Уайтхед (1861-1947). І хоч з питан­ня співвідношення релігії і науки повністю довіряти А.Уайтхеду, мабуть, не вар­то, його обгрунтування заслуговують на скрупульозне вивчення.

Для вітчизняної соціальної філософії пожовтневого періоду роздуми А.Уайт­хеда про діалектичну єдність науки і релігії мають, крім власне пізнавального, ще й історично-практичне значення в контексті як дискусій 20-х років (зокрема, дискусії А.Луначарського з митрополитом А.Введенським 21 вересня 1925р.), так і реального ставлення до релігії за часів Радянської влади.

Спрощений погляд на релігію характеризує її як фантастичне відображення у головах людей тих зовнішніх сил, що панують над ними у повсякденному житті, як опіум для народу, що орієнтує на потойбічне життя і прирікає віруючих на пасивність. За цим поглядом, релігія буде поступово зникати тою мірою, якою розвиватимуться наука і соціальна практика, культура і виховання особистості (див.: Маркс К., Энгельс Ф. Об атеизме, религии и церкви. - M., 1971. - С.470). Практика свідчить про однобічність подібного тлумачення феномена релігії, її статусу в духовному житті суспільства, перспектив розвитку і функціонування.

Виявилося, що релігія не лише фантастичне, але багато в чому реалістичне відбиття дійсності. Вона утримує багато плідних ідей та елементів знання, спів­відносних з висновками науки. У релігійній картині світу втілюється багато фі­лософських, моральних, естетичних, природничо-наукових та інших уявлень, що органічно переплітаються з релігійними ідеями.

Релігія не тільки не вимерла з початком і плином соціалістичних перетворень, а навпаки, розвивається, вит­римавши критику, гоніння і репресії, пожвавила свій лет у загальному потоці зростаючої людської духовності. Отож не можна характеризувати зміст релігій­ної духовності як фантастичний і ілюзорний. Треба намагатися розкрити таєм­ницю цього феномена духовності, що надає йому життєдайний сенс.

Погляд А.Уайтхеда на співвідношення релігії і науки - один із можливих і не є незаперечним, абсолютно істинним. Хоча вченому не можна відмовити в оригіналь­ності. А.Уайтхед розкрив загальні закономірності, що заслуговують на увагу. А.Уай- тхед виводить феномен релігії не з емоційних реакцій минулого часу ( страх), уяв­лень про Бога як панівну силу всього сущого чи певного зводу правил поведінки (моральність), а зі своєрідного духовного бачення того, що міститься по той бік, поза і в середині швидкоплинного потоку безпосередньо даних речей. Релігія, під­креслює вчений, - це не страх, не мораль, не проста віра в Бога (хоч все це, безумов­но, притаманне їй), а бачення того, що здається майже неймовірним і все ж виявля­ється найбільш великим серед існуючих фактів; того, що відбувається і одночасно не піддається розумінню; того, що уявляється кінцевим благом і міститься поза ме­жами можливого; того, що є найвищим ідеалом і предметом безнадійних пошуків.

Така релігія не суперечить науці, а постає, на думку А.Уайтхеда, як інше (ніж наукове) бачення світу. Конфлікт між наукою і релігією виникає тоді,коли до останньої підходять з традиційними мірками - як до зводу певної системи знань (догм, пророцтв тощо), які не є підвладними плинові часу й не можуть бути пе­реглянуті під будь-яким приводом. Поверховий погляд фіксує науку як систему знань, що розвивається, і релігію - як догматичне мислення. У такому разі кон­флікт між ними є дійсно неминучим. Але це - надуманий конфлікт. Теологія, як і наука, підкреслює А.Уайтхед, постійно розвиває систему знань, принципів, обгрунтувань.

Вона не може зберігатися в одній і тій самій понятійній формі, потребує певних доповнень відповідно до духовних надбань, доби, заміни еле­ментів, що втратили свій сенс. Погляд на релігію як систему духовності, що ро­звивається, знімає перший аргумент сприйняття науки і релігії як конфліктую­чих одна з одною форм духовного освоєння світу.

Другий аргумент, згідно з яким науковий і релігійний погляди на дійсність є кон­фліктуючими (адже вони суперечать одне одному в деталях), зникає під впливом того незаперечного факту, що в розвиткові будь-якої форми духовності є різні лінії й шляхи наближення до істини. Вони також дуже часто не збігаються в деталях. А.Уайтхед на­водить приклад невідповідності корпускулярної теорії світла (!.Ньютона) і хвильової теорії (X.Гюйгенса). Невідповідність в деталях, наголошує вчений, не є приводом для заперечення того чи іншого погляду на природу світла (і дійсності в цілому). Пог­ляди, що не збігаються, можуть доповнювати один одного і, якщо інтелектуали воло­діють почуттям перспективи, вони повинні чекати і відмовитися від взаємоанафем.

На думку А.Уайтхеда, наука і релігія - два різних погляди на дійсність. На­ука має справу з загальними закономірностями, які вивчаються з метою регу­ляції фізичних явищ; релігія пов’язана з роздумами про моральні й естетичні цінності. «З одного боку, - підкреслює філософ, - закон гравітації, з другого - споглядання красоти святості. Те, що помічає одна сторона, інша лишає поза своєю увагою, і навпаки» (Уайтхед А. Религия и наука// Заблуждающийся ра­зум? Многообразие ненаучного знания. - M., 1990. - С.454). Обидва погляди однаково необхідні для людства. І хоч оцінка життя з позицій кожного з них буде, безперечно, іншою, релігійне бачення гармонії істини є такою ж необхід­ною складовою суспільної практики, як і науковий аналіз закономірностей ро­звитку дійсності. Суперечність між наукою і релігією А.Уайтхед розглядає не як сигнал біди, а як перший крок успіху у напрямі до об’ємного бачення світу.

Суспільна значущість науки є очевидною, релігія ж, на думку А.Уайтхеда, вима­гає пояснення.

Роль релігії не зводиться до стримування емоційних поривів духов­ності шляхом нав’язування поваги чи страху до Бога, регуляції суспільних відно­син чи морального виховання особистості. Хоч релігія і виконує зазначені функції, її головна роль полягає принципово в іншому: як своєрідне бачення неосяжного релігія закладає основи оптимізму, формує шанобливість, благоговійне ставлення до життя, людську взаємолюбов, метою якої є встановлення вічної гармонії.

Наука і релігія - це дві різні, взаємодоповнюючі складові досвіду: наука - індивідуального (для конечних речей), релігія - божественного (для світу в ціло­му). Світовий процес як досвід Бога, де здійснюється перехід вічних об’єктів із ідеального світу в фізичний, забезпечує якісну визначеність дійсних подій - про­цесів індивідуального досвіду, індивідуальних актів.

Розробку проблем співвідношення науки і релігії А.Уайтхедом можна оціню­вати по-різному. Тривалий час вітчизняні вчені називали її ідеалістичною, ан­тинауковою, теологічною тощо. Проте справа не в оцінці. Дійсну оцінку винесе історія, суспільна практика. Головне полягає в тому, що А.Уайтхед, як власне й інші представники так званої ідеалістичної філософії, через аналіз релігії чи аб­солютної ідеї глибоко і всебічно обгрунтували діалектику людського духу, що органічно поєднує такі складові, як віра, надія і любов. Ортодоксальний мар­ксизм не має подібного обгрунтування. Матеріалістичний погляд на суспільст­во, що фактично відкинув фейєрбахівську духовність і науковий чуттєвий ро­мантизм молодого К.Маркса, звівся до економізму, який розвінчано новітньою теорією і відкинуто сьогоденною практикою.

<< | >>
Источник: В.П. Андрущенко, M.L Михальченко. СУЧАСНА СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ. Курс лекцій. Видання друге, виправлене й доповнене. Видавництво «Генеза», 1996. 1996

Еще по теме А.УАЙТХЕД ПРО ДІАЛЕКТИЧНУ ЄДНІСТЬ НАУКИ І РЕЛІГІЇ:

  1. Трансформація уявлень про предмет психології. Історичне формування предмета психології: від вчення про душу до науки про психіку.
  2. ПІЗНАВАЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ НАУКИ ТА РЕЛІГІЇ, МИСТЕЦТВА ТА МОРАЛІ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ
  3. Розділ 1. ПОНЯТТЯ ПРО ПСИХІКУ. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОПЇ ЯК НАУКИ ПСИХІКА ЛЮДИНИ ЯК ПРЕДМЕТ ІНТЕРЕСУ І НАУКОВОГО ВИВЧЕННЯ. ІСТОРІЯ ПИТАННЯ
  4. Діалектичний зв'язок психологічних методів у психології вчинку.
  5. ДУХОВНІСТЬ ЯК ОРГАНІЧНА ЄДНІСТЬ ВІРИ, НАДІЇ ТА ЛЮБОВІ
  6. 1.СЕНС ІСТОРІЇ. ЄДНІСТЬ ТА БАГАТОГРАННІСТЬ СВІТОВОЇ ІСТОРІЇ
  7. Завданням цього розділу є перевірити, наскільки наші знання і уявлення про управління біологічними системами відповідають рівню знань про технічні і соціальні системи,і чи можна їх згодом буде порівняти між собою.
  8. Методи політичної науки
  9. Наукові теорії походження релігії
  10. Особливості психологічної науки
  11. Завдання психологічної науки
  12. Головні функції релігії
  13. Еміль Дюргейм про суспільні норми і цінності. Поняття аномії. Проблеми розрізнення нормальних і патологічних явищ. Типи самогубств. Еміль Дюргейм про суспільні норми і цінності.