<<
>>

СТАДІЇ ЕКОНОМІЧНОГО ЗРОСТАННЯ (У.РОСТОУ)

Заслуговує на увагу концепція ще одного західного теоретика й державного діяча, економіста, соціолога, історика Уолта Ростоу (н.1916), що ввійшла в істо­рію суспільної думки як теорія стадій економічного зростання (за назвою одно­го з основних творів У.Ростоу «The Stages of Economic Growth», 1960).

Його праця мала підназву «А non-communist manifesto» («Некомуністичний маніфест») і вважалась у колишньому Радянському Союзі явно антикомуністичною, отже такою, що заслуговує лише засудження й не може бути предметом критичного аналізу.

Проте У.Ростоу - досить солідний дослідник суспільствознавчої проблема­тики. У різні роки він обіймав відповідальні пости в державному апараті США. За часів Дж.Кеннеді У.Ростоу очолював Раду планування політики; з 1960р. - професор Массачусетського технологічного інституту; автор багатьох праць («The United States in the World Arena», 1960; «Politics and The Stages of Crowth», 1971; «The Diffasion of Power», 1972 та ін.).

Теорія стадій зростання є досить поширеною в західному суспільствознавстві й розглядається як альтернатива матеріалістичному розумінню історії, зокрема марксовому вченню про суспільно-економічну формацію.

У.Ростоу поділяє історію розвитку людства на п’ять стадій економічного зрос­тання:

традиційне суспільствознавство (ця стадія триває до кінця феодалізму);

період передумов, або перехідне суспільство (перехід до домонополістичної фази розвитку капіталізму);

період злету (умовно відповідає розвитку суспільства від домонополістичної до монополістичної фази капіталізму);

період зрілості (індустріальне суспільство);

ера високого масового споживання (суспільство сучасного англо-американсь- кого рівня).

Він оперує показниками рівня розвитку промисловості, науки, техніки, на­копичення національного доходу. Його не турбує доля власності, він - прибіч­ник приватної власності. У.Ростоу не вживає термін «класи».

Соціальну струк­туру в його творах подано як наслідок професійного поділу праці. На думку У.Ростоу, CPCP відстає від США на соціальну добу. Вчений зображує соціалізм і комунізм як своєрідну хворобу й висловлює думку, що з початком ери масового споживання ця хвороба мине. Капіталізм він вважає єдиним соціальним устро­єм, що відповідає природі людини. В нинішньому стані він ще не задовольняє людей. У.Ростоу вбачає за необхідне провести в рамках капіталістичного вибору низку перебудов як в галузі економіки, так і в сфері політики, духовного життя тощо. Зокрема підкреслюється значення планування, яке б враховувало центра­лізм (державу) й плюралізм (самостійність) капіталістичного господарювання.

Звичайно, слова У.Ростоу про комунізм як хворобу - надзвичайно образливі. Його теоретична побудова стадій розвитку суспільства також не є бездоганною. Вченого можна звинуватити і в ігноруванні процесів у сфері власності, соціаль­ній структурі суспільства тощо. Але не можна не бачити основного: західне сус­пільство (особливо англо-американського зразка) дійсно залишило далеко по­заду себе країни, які ще донедавна вважались соціалістичними. Прогноз У.Рос­тоу щодо «комуністичної хвороби» підтвердився. Суспільствознавцям ще нале­жить розібратися в тому, що відбувається: криза соціалізму чи повернення до цивілізаційних засад розвитку суспільства. Саме тут і можуть бути доречними концепції, що передбачали подібні процеси, аналізували наші суперечності, хоч і подавали матеріал у тенденційно антикомуністичному світлі.

Аналіз зазначених моделей (а їх перелік і розгляд можна було б продовжити, звернувшись, зокрема, до філософсько-соціологічної творчості таких відомих вче­них, як Р.Арон, В.Парето, А.Токвиль, Й.Хейзінг та ін.) свідчить, що суспільство - надзвичайно складний і суперечливий предмет пізнання. Не випадково багато хто з вчених вважає за неможливе пізнання його законів, пропонує відмовитись від по­шуку законів і перейти до опису фактів, зіставлення їх між собою, пояснення сус­пільства чи системи, чинників, що взаємодіють. І хоч теорія факторів (Р.Арон, М.Ве­бер, М.Ковалевський, У.Ростоу та ін.) кваліфікується в радянській літературі як ан­тинаукова, все ж ми схильні вбачати в ній науковість, зокрема в аналізі таких чин­ників суспільного життя, як техніка, культура, соціальні групи, політика, масова свідомість тощо. Разом з тим суспільство не може бути зведене до простої суми чинників, навіть до їх взаємодії. Одні з них є визначальними, інші - похідними; одні кваліфікуються як матеріальні, другі - як ідеальні; одні вважаються за об’єктивні, інші - за суб’єктивні. Соціальна філософія повинна упорядкувати суперечливу сис­тему чинників, визначити первинні й вторинні рівні суспільного життя, їх функції, не припускаючи при цьому абсолютизації, що притаманна як теорії чинників, так і історичному матеріалізму, котрий донедавна домінував у філософському просторі колишнього CPCP і країн соціалістичного табору.

<< | >>
Источник: В.П. Андрущенко, M.L Михальченко. СУЧАСНА СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ. Курс лекцій. Видання друге, виправлене й доповнене. Видавництво «Генеза», 1996. 1996

Еще по теме СТАДІЇ ЕКОНОМІЧНОГО ЗРОСТАННЯ (У.РОСТОУ):

  1. Тема 9 Економічні функції держави. Економічне зростання
  2. Витяг з нормативної програми ’’Економічна теорія” Модуль Економічна теорія (3,0/108)
  3. 7. Зростання ролі і значення політології
  4. Економічна психологія.
  5. Стадії та рівні розвитку психіки і поведінки тварин
  6. §4. Стадії кримінального правопорушення поняття, ознаки та види стадій
  7. Нижчий рівень стадії елементарної сенсорної психіки
  8. Вищий рівень стадії елементарної сенсорної психіки
  9. ПРОГРЕС І РЕГРЕС. ОСНОВНІ СТАДІЇ РЕГРЕСУ: ЗАСТІЙ, КОНСЕРВАТИЗМ, РЕАКЦІЯ, РЕСТАВРАЦІЯ, ЗАНЕПАД
  10. Глобальні проблеми відображають суттєві негаразди, що охоплюють економічну, енергетичну, демографічну, соціальну, екологічну та інші сфери людського існування
  11. За багатьма ознаками нашу епоху можна назвати переломною історичною епохою, коли особливо гостро постають питання пошуку джерел та нових суспільних форм соціально-політичного та економічного розвитку, його гармонізації із соціальними відносинами та навколишнім природнім середовищем.
  12. Економічна теорія: Тексти лекцій (для студентів усіх форм навчання напряму підготовки 6.060101 «Будівництво») / Авт: Цимбалюк О. А.; Харк. нац. акад. міськ. госп-ва - Х: ХНАМГ,2010. - 64с., 2010
  13. Демократизації політичного життя України, утвердження й розвиток громадянського суспільства, успіх соціально-економічних реформ неможливі без врахування потреб та інтересів кожного громадянина.
  14. Соціально-економічна криза і політична нестабільність в Україні, загострення різноманітних внутрішніх проблем призводятьдо того, що події міжнародного життя у свідомості багатьох наших співвітчизників, відходять на другий план, набувають вторинного значення.
  15. Метою другого розділу є теоретичне відтворення процесу саморозгортання соціального світу на мікро-, макро- і мегарівнях із вказівкою на специфічні стадії цього процесу й відтворенням видозмін субстанції, що лежить в основі соціального життя.
  16. Характеристика і актуальні проблеми сучасної сім’я Функції сім’ї (нестабільність шлюбу, знижування народжуваності, матеріальне неблагополуччя) Функції сім’ї (репродуктивна, економічна, виховна, господарсько-побутова, комунікативна, дозвіллєва, сексуальна, рекреативна, психологічного захисту). Види сім’ї: нуклеарна та розширена сім’я; патріархальна, матріархальна, егалітарна сім’я; моногамна та полігамна сім’ї. Шлюб і шлюбні стосунки. Сімейні кризи.
  17. ЕКОНОМІЧНА СИТУАЦІЯ
  18. Прогноз
  19. Тема 7 Макроекономічна нестабільність: безробіття та інфляція
  20. ФУНКЦІЇ ДЕРЖАВИ