Аналіз продуктів діяльності та біографічний методи
Аналіз продуктів діяльності як метод дослідження можливий за наявності об'єктивних (матеріальних або матеріалізованих) результатів діяльності, як-от: архівні матеріали, чорнові записи, щоденники, креслення, варіанти ескізів, малюнків тощо.
Їх аналіз дає основу для поширеного відтворення закономірностей психічної діяльності людини, її психічної властивості.Цей метод широко використовується в історичній психології для вивчення психології людини в стародавні історичні часи, недоступні для безпосереднього спостереження або експериментування, щоб зрозуміти закономірності суспільно-історичного розвитку людини.
Метод широко й результативно використовується у дитячій психології. Зокрема, вивчаються продукти дитячої творчості з метою психологічного вивчення особистості дитини.
Різновидом методу вивчення продуктів діяльності є біографічний метод. Матеріалом слугують листи, щоденники (у тому числі
«щоденник матері»), біографії, характеристики, почерки тощо. У багатьох випадках з метою психологічного дослідження використовується не один, а кілька методів, кожен з яких доповнює інші, розкриваючи нові сторони психічної діяльності людини.
Література
1. Анастази, А., & Урбина, С. (2001). Психологическое
тестирование. (Пер. с англ.). Санкт-Петербург: Питер.
2. Бурлачук, Л.Ф. (2008). Словарь-справочник по психодиагностике (3-е изд.). Санкт-Петербург: Питер.
3. Максименко, С.Д. (1999). Теорія і практика психолого- педагогічного дослідження. Київ: КДІП.
4. Максименко, С.Д., & Соловієнко, В.О. (2000). Загальна психологія. Київ: МАУП.
5. Моргун, В.Ф., & Тітов, І.Г. (2013). Основи психологічної діагностики (3-є вид.). Київ: Видавничий Дім «Слово».
6. Скрипченко, О.В., Долинська, Л.В., Огороднійчук, З.В. та ін. (2005). Загальна психологія. Київ: Либідь.
Питання для самоконтролю
1. У чому полягає суть методу спостереження?
2.
Які особливості методу експерименту та в чому його відмінність від методу спостереження?3. У чому полягає суть лабораторного і природного експериментів?
4. Які завдання вирішуються на першому - теоретичному етапі дослідження?
5. Що розробляється на другому етапі дослідження?
6. Що здійснюється на третьому - експериментальному етапі дослідження?
7. На що спрямований четвертий - аналітичний етап дослідження?
8. На що спрямовані психодіагностичні методи?
9. У чому полягає суть психологічних тестів та які існують їх різновиди?
10. Яке призначення методу бесіди?
11. Чим відрізняється метод бесіди від методу інтерв'ю?
12. Яка специфіка анкетування?
13. Які завдання вирішує метод соціометрії?
14. Яке призначення методу аналізу продуктів діяльності та біографічного методу?
Тестові завдання
1. Яке твердження відноситься до визначення методу спостереження?
A) дослідницька діяльність з метою вивчення причинно- наслідкових зв'язків між психічними явищами і процесами та яка передбачає активну позицію дослідника;
Б) коротке стандартизоване випробування, що піддається математичній обробці даних;
B) активний вплив психолога на ситуацію, але у формах, що не порушують її природності для досліджуваного;
Г) планомірне сприйняття діяльності і поведінки людей, яка проводиться без втручання з боку спостерігача.
2. Який вислів відноситься до визначення методу експерименту?
A) коротке стандартизоване випробування, котре піддається математичній обробці даних;
Б) планомірне сприйняття діяльності і поведінки людей, яка проводиться без втручання з боку спостерігача;
B) дослідницька діяльність з метою вивчення причинно- наслідкових зв'язків між психічними явищами і процесами та яка передбачає активну позицію дослідника;
Г) активний вплив психолога на ситуацію, але у формах, що не порушують її природності для досліджуваного.
3. Яке визначення відноситься до природного експерименту?
A) психолог активно впливає на ситуацію, але у формах, що не порушують її природності для досліджуваного;
Б) планомірне сприйняття діяльності і поведінки людей, яка проводиться без втручання з боку спостерігача;
B) дослідницька діяльність з метою вивчення причинно- наслідкових зв'язків між психічними явищами і процесами та яка передбачає активну позицію дослідника;
Г) коротке стандартизоване випробування, що піддається математичній обробці даних.
4. Яке твердження характеризує метод тесту?
A) планомірне сприйняття діяльності і поведінки людей, яка проводиться без втручання з боку спостерігача;
Б) дослідницька діяльність з метою вивчення причинно- наслідкових зв'язків між психічними явищами і процесами та яка передбачає активну позицію дослідника;
B) психолог активно впливає на ситуацію, але у формах, що не порушують її природності для досліджуваного;
Г) коротке стандартизоване випробування, що піддається математичній обробці даних.
5. Який вислів характеризує метод самоспостереження?
A) коротке стандартизоване випробування, що піддається математичній обробці даних;
Б) психолог активно впливає на ситуацію, але у формах, що не порушують її природності для досліджуваного;
B) планомірне сприйняття діяльності і поведінки людей, яка проводиться без втручання з боку спостерігача;
Г) коли об'єктом, з яким взаємодіє психолог, виступає він сам.
6. Який вислів відноситься до теоретичного етапу дослідження?
A) здійснюється кількісний аналіз результатів, наукова інтерпретація отриманих даних;
Б) здійснюється безпосереднє проведення дослідів;
B) формулюється проблема і тема дослідження, визначається об'єкт і предмет дослідження, визначаються завдання і гіпотези дослідження;
Г) розробляється експериментальний план і визначаються способи проведення дослідження.
7. Що відноситься до методичного етапу дослідження?
A) розробляється експериментальний план і визначаються способи проведення дослідження;
Б) здійснюється кількісний аналіз результатів, наукова інтерпретація отриманих даних;
B) формулюється проблема і тема дослідження, визначається об'єкт і предмет дослідження, визначаються завдання і гіпотези дослідження;
Г) здійснюється безпосереднє проведення дослідів.
8. Яке твердження відноситься до експериментального етапу?
A) формулюється проблема і тема дослідження, визначається об'єкт і предмет дослідження, визначаються завдання і гіпотези дослідження;
Б) здійснюється кількісний аналіз результатів, наукова інтерпретація отриманих даних;
B) розробляється експериментальний план і визначаються способи проведення дослідження;
Г) здійснюється безпосереднє проведення дослідів.
9. Який вислів відноситься до аналітичного етапу дослідження?
A) здійснюється безпосереднє проведення дослідів;
Б) здійснюється кількісний аналіз результатів, наукова інтерпретація отриманих даних;
B) розробляється експериментальний план і визначаються способи проведення дослідження;
Г) формулюється проблема і тема дослідження, визначається об'єкт і предмет дослідження, визначаються завдання і гіпотези дослідження.
10. Яке твердження відноситься до лабораторного експерименту?
A) коротке стандартизоване випробування, що не вимагає складних технічних пристосувань та піддається математичній обробці даних;
Б) відносно повний контроль змінних в спеціальних умовах;
B) здобуття інформації про об'єктивні та суб'єктивні факти зі слів самих досліджуваних;
Г) психолог активно впливає на ситуацію, але у формах, що не порушують її природності для досліджуваного.
11. Яке твердження відноситься до природного експерименту?
A) психолог активно впливає на ситуацію, але у формах, що не порушують її природності для досліджуваного;
Б) здобуття інформації про об'єктивні та суб'єктивні факти зі слів самих досліджуваних;
B) коротке стандартизоване випробування, що не вимагає складних технічних пристосувань та що піддається математичній обробці даних;
Г) відносно повний контроль змінних у спеціальних умовах.
12. Що відноситься до психологічних тестів?
A) відносно повний контроль змінних у спеціальних умовах;
Б) психолог активно впливає на ситуацію, але у формах, що не порушують її природності для досліджуваних;
B) здобуття інформації про об'єктивні та суб'єктивні факти зі слів самих досліджуваних;
Г) коротке стандартизоване випробування, що не вимагає складних технічних пристосувань та піддається математичній обробці даних.
13. Яке твердження відноситься до методів опитування?
A) відносно повний контроль змінних у спеціальних умовах;
Б) здобуття інформації про об'єктивні та суб'єктивні факти зі слів самих досліджуваних;
B) психолог активно впливає на ситуацію, але у формах, що не порушують її природності для досліджуваних;
Г) коротке стандартизоване випробування, що не вимагає складних технічних пристосувань та піддається математичній обробці даних.
14. Яке твердження відноситься до методу бесіди?
А) використовується, коли необхідно з'ясувати відношення людей до гострих дискусійних або інтимних питань; за порівняно нетривалий час дозволяє опитати велику кількість досліджуваних;
Б) виявляються думки, погляди, факти з життя респондента, відношення до соціальних та політичних явищ;
В) спрямована на виявлення цікавих для експериментатора зв'язків на основі емпіричних даних, отриманих під час живого двостороннього спілкування з досліджуваним.
15. Що відноситься до методу інтерв'ю?
A) виявляються думки, погляди, факти з життя респондента, відношення до соціальних та політичних явищ;
Б) спрямована на виявлення цікавих для експериментатора зв'язків на основі емпіричних даних, отриманих під час живого двостороннього спілкування з досліджуваним;
B) використовується, коли необхідно з'ясувати відношення людей до гострих дискусійних або інтимних питань; за порівняно нетривалий час дозволяє опитати велику кількість досліджуваних.
16. Який вислів характеризує метод анкетування?
A) спрямована на виявлення цікавих для експериментатора зв'язків на основі емпіричних даних, отриманих під час живого двостороннього спілкування з досліджуваним;
Б) виявляються думки, погляди, факти з життя респондента, відношення до соціальних та політичних явищ;
B) використовується, коли необхідно з'ясувати відношення людей до гострих дискусійних або інтимних питань; за порівняно нетривалий час дозволяє опитати велику кількість досліджуваних.
17. Що відноситься до методу соціометрії?
A) можливий за наявності об'єктивних (матеріальних або матеріалізованих результатів діяльності людини);
Б) застосовується для з'ясування референтності кожної людини, яка входить до складу групи;
B) матеріалом для аналізу слугують листи, щоденники (в тому числі «щоденники матері»), біографії, характеристики, почерки тощо;
18. Яке твердження відноситься до методу аналізу продуктів діяльності?
A) застосовується для з'ясування референтності кожної людини, яка входить до складу групи;
Б) матеріалом для аналізу слугують листи, щоденники (в тому числі «щоденники матері»), біографії, характеристики, почерки тощо;
B) можливий за наявності об'єктивних (матеріальних або матеріалізованих результатів діяльності людини).
19. Який вислів відноситься до біографічного методу?
A) матеріалом для аналізу слугують листи, щоденники (в тому числі «щоденники матері»), біографії, характеристики, почерки тощо;
Б) можливий за наявності об'єктивних (матеріальних або матеріалізованих результатів діяльності людини);
B) застосовується для з'ясування референтності кожної людини, яка входить до складу групи.
Еще по теме Аналіз продуктів діяльності та біографічний методи:
- Методи аналізу емпіричних даних.
- Аналіз статистичного зв’язку між двома змінами. Коефіцієнт кореляції. Методи перевірки статистичних гіпотез.
- Аналіз документів. Контент-аналіз.
- Гра, навчання, праця як види діяльності.Професійна діяльність: поняття та етапи професіоналізації (професійне самовизначення, професійне навчання, професійна адаптація, професійне становлення, професійна реалізація, завершення професійної діяльності). Мотивація та стимулювання професійної діяльності (за ієрархією потреб А. Маслоу). Професійне вигорання. Поняття професійних криз.
- Види мовної діяльності
- Вибірковий метод: генеральна сукупність, вибірка, основні вимоги до формування вибірки, методи формування.
- Основні закономірності вищої нервової діяльності (ВНД)
- § 8. Зміст договору про організацію діяльності дитячого будинку сімейного типу
- § 5. Припинення діяльності прийомної сім'ї
- Порівняльно-правовий аналіз виборчої системи України та держав Європейського Союзу
- Загальні засади діяльності Європейського Суду Справедливості
- § 9. Припинення діяльності дитячого будинку сімейного типу
- Теоретико-правовий аналіз формування та функціонування виборчих систем
- Концептуальні основи побудови та діяльності інститутів та органів Європейського Союзу, їх функції