<<
>>

Біологічні науки і психологія

Не менш тісно пов’язана психологія з медичними та біологічними науками. Зв'язок психології з ними обумовлений подвійною природою людини як соціальної й одночасно біологічної істоти.

Більшість психічних явищ, і перш за все психічних процесів, мають фізіологічну обумовленість, тому знання, отримані фізіологами і біологами, використовуються в психології для того, щоб краще зрозуміти ті або інші психічні явища. Сьогодні добре відомі факти психосоматичного й соматопсихічного взаємовпливу. Суть цього явища полягає в тому, що психічний стан індивіда відбивається на його фізіологічному стані, а в певних ситуаціях психічні особливості можуть сприяти розвитку того або іншого захворювання. І навпаки, хронічне захворювання, як правило, відображається на психічному стані хворого. Ураховуючи тісний зв'язок психічного й соматичного, в сучасній медицині активно розвиваються методи психотерапевтичної дії, спрямовані на використання «лікувальних властивостей» слова.

Проблема співвідношення природженого і набутого - одна з центральних у психології, у зв'язку з чим вивчаються механізми спадкоємності певних задатків, схильностей до психічних захворювань та ін. Гранична з генетикою галузь психології - психогенетика, котра виокремлює роль генотипу й середовища у формуванні індивідуальних особливостей людини.

«Біологічна аналогія» інколи занурюється у психологію дуже глибоко, претендуючи на пояснення складних соціальних явищ (наприклад, «соціобиологія» американського вченого Е. Уїлсона) і, як правило, в цих випадках викликає критику з боку психологів, хоча в деяких стосунках і в певних межах її правомірність визнається.

Особливо тісно пов’язана психологія з фізіологією, зокрема, з фізіологією вищої нервової діяльності. Вище була відзначена вагома роль психологічних праць І.П. Павлова, В.М. Бехтєрєва. Відзначимо також вагоме значення робіт А.А. Ухтомського (1875-1942), який розробив ідею домінанти (тимчасово пануючої рефлекторної системи, що надає спрямованості поведінці), а також утвердив уявлення про формування «функціонального органу» (певного єдиного фізіологічного апарату, котрий об'єднує окремі функції для реалізації конкретної активності).

Видатну роль у становленні психології зіграли роботи Н.О. Бернштейна (1896-1966), котрий розробив принципи фізіології активності, - напряму, що визначає поведінку з точки зору її регуляції з боку очікуваного результату, «моделі потрібного майбутнього» (що протистояло ідеям реактивності).

Серед біологічних дисциплін прикладного плану виділимо медицину, перш за все невропатологію і психіатрію. Характерно, що багато видатних психологів були також і клініцистами (В.М. Бехтєрєв, В.Н. М’ясищев; О.Р. Лурія, вже будучи відомим психологом, навчався медицині як студент).

На перетині медицини й психології виникла медична психологія, котра розробляє психологічні проблеми діагностики, лікування, профілактики, реабілітації хворих.

Особливо виділимо засновану О.Р. Лурія нейропсихологію (що існує на перетині психології, фізіології та медицини) - науку, котра вивчає мозкові механізми вищих психічних функцій на основі локальних уражень мозку (на думку Л.С. Виготського, співробітником якого був О.Р. Лурія, психічні функції, стаючи системними, пов'язані з відповідними перебудовами в організації мозкових механізмів).

Тісно пов’язана з медициною спеціальна психологія, котра вивчає різні варіанти патології психічного розвитку людини.

Таким чином, зв’язок психології з біологічними науками безперечний.

Здавалося б, складніше побачити зв’язок психології з фізикою; це так, в цілому, - зв’язок менш безпосередній - але він існує. Психологія, розвиваючись багато в чому разом з природознавством, відображала (зрозуміло, в певних стосунках і напрямах) той світогляд, який визначався основними відкриттями, - або пануючими принципами в галузі фізичної картини світу. Так, уявлення про атомарну будову світу привели до «перенесення принципу» - уявлення про атомарну будову душі, фізичні принципи експериментування багато в чому визначили вимоги об'єктивного підходу до психіки; у низці психологічних теорій на правах основних увійшли такі поняття, як «енергія», «поле». Це - зв'язки сповна явні; є й більш опосередковані, наприклад, через фізичні принципи пояснення фізіологічних явищ.

Зв’язок психології і хімії багато в чому аналогічний із фізикою, Проте в окремих випадках набагато конкретніший. Так, існують галузі, відносно яких висуваються і хімічні, і фізіологічні, і психологічні теорії (наприклад, механізми пам'яті); хімічні процеси розглядаються при аналізі важливих для психології біологічних явищ; нарешті, існує психофармакологія - науково-практична дисципліна, яка вивчає закономірності дії на психіку лікарських препаратів.

4.

<< | >>
Источник: Волженцева І.В., Харченко Н.В.. Загальна психологія: Курс лекцій з навчальними тестовими завданнями. (Навч. посіб. у 2-х ч.). (Частина 1). Університет Григорія Сковороди в Переяславі. –2021, 394 с.. 2021

Еще по теме Біологічні науки і психологія:

  1. Психологія і суспільні науки
  2. Дж. Морено: соціометрична революція, психодрама. Неофрейдизм (Е. Фром, Е. Еріксон). Класичний біхевіоризм (Дж. Уотсон, І. Павлов, Б. Скінер) та необіхевіоризм (А. Бандура). Гуманістична психологія (А. Маслоу, К. Роджерс, В. Франкл, І. Ялом). Генетична психологія Ж. Піаже.
  3. Біологічні передумови, соціальні умови та чинники психічного розвитку особистості.
  4. ЛЕКЦІЯ 1Тема: Предмет психології як науки
  5. Структура та основні галузі психології. Фундаментальна та прикладна психологія.
  6. Особливості психологічної науки
  7. Індивідуальна психологія Альфреда Адлера. Комплекс меншовартості.
  8. Психологія натовпу Гюстава Лебона. Класифікація натовпів, характеристикинатовпів.
  9. Андросюк В.Г.. Психологія. Посібник. — Київ: Національна академія внутрішніх справ. —2022. — 101 с., 2022
  10. Розвиток психологічної науки в Україні
  11. Психологія та соціологія в структурі сучасних наук.
  12. Аналітична психологія Карла Густава Юнга. Структура особистості. Архетипи колективного несвідомого.
  13. Завдання психологічної науки
  14. МОДУЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН з курсу «Загальна психологія»
  15. Волженцева І.В., Харченко Н.В.. Загальна психологія: Курс лекцій з навчальними тестовими завданнями. (Навч. посіб. у 2-х ч.). (Частина 1). Університет Григорія Сковороди в Переяславі. –2021, 394 с., 2021
  16. 3. Методы науки административная юстиция
  17. БУНЯК Н.А.. Загальна психологія: лекції (частина І). - Тернопіль: вид-во ТНТУ ім. І. Пулюя,2017. - 100 с., 2017
  18. Лекция №29 ель и задачи науки инженерной геологии
  19. § 1. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ НАУКИ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
  20. Функции теории государства и права как юридической науки