<<
>>

Деятельность

Категория деятельности отражает особую форму бы­тия, присущую живому. Она характеризует взаимоопосред- ствование возможности и действительности, внутреннего и внешнего.

В аспекте действительности деятельность выражает сущность субъекта.

В аспекте возможности она выступает как свобода.

Со стороны внутреннего к деятельности примыкает субъект, а со стороны внешнего — объект.

Интуитивно ясно, что субъект воплощает внутреннее в деятельности, а объект — внешнее. Этимология слов го­ворит о том же. “Субъект” происходит от латинского subjectus — лежащий внизу, находящийся в основе, от sub — под и jacio — бросаю, кладу основание. “Объект” — от позднелатинского “objectum”, а это последнее — от ла­

тинского “objicio”, от корней “ob” — против, и “jacere” — бросать, т. е. противолежащий.

Кроме того, в этимологии этих слов (sub и ob) угадыва­ется их соответственность тождеству и противоположнос­ти.

Деятельность — такая форма отношения (взаимодей­ствия) вещей, когда одна из “вещей” становится субъектом деятельности (организмом), а другие вещи по отношению к ней приобретают статус объекта деятельности (становятся предметами и в целом средой для организма). Как реальная форма бытия “вещей” деятельность возникает на стадии живой природы. Неорганические тела, вещи не осуществ­ляют никакой деятельности. Она присуща только сложно организованным образованиям и связана с процессами от­ражения (информации) и управления.

Деятельности, кроме сущности и свободы, соответствен­ны такие категориальные формы, как сложное противоре­чие, организм, поведение, развитие. Реально деятельность осуществляется лишь в неразрывной связи с ними. Если мы видим организм (а не просто тело), то значит, он осуще­ствляет деятельность. Если мы наблюдаем процесс разви­тия, то это значит, что он протекает в рамках деятельно­сти организма и т. д.

Деятельность, как и указанные категориальные фор­мы, бывает разной степени сложности.

Простейшей фор­мой деятельности является жизнедеятельность одноклеточ­ных организмов. А самой сложной формой из известных — человеческая деятельность. К сожалению, до сих пор не­которые исследователи рассматривают деятельность как специфически человеческую форму отношения к окружаю­щему миру. Это — устаревшее понимание деятельности[77]. Оно препятствует ее осмыслению как категории мышления и, соответственно, как “формы бытия”, включенной в есте­ственную систему категориальных определений мира. Со-

временная наука далеко ушла от антропоцентрической точки зрения и обобщила многие понятия, которые носили ант­ропоморфный характер. Здесь прежде всего следует упо­мянуть понятия силы и энергии, затем понятия управле­ния и информации. Настал черед обобщить и понятие дея­тельности, тем более, что оно самым тесным образом свя­зано с последними, имеет с ними, в сущности, один уро­вень общности.

На следующей странице дана диаграмма (структур­ная схема) человеческой деятельности (рис. 26). Как видно из схемы, категории “цель”, “средство”, “результат” раз­вертывает деятельность в плане возможности и действи­тельности (по вертикали), а категории “субъект” и “объект” в плане внутреннего и внешнего (по горизонтали).

Категории “цель” и “результат” выражаются в поняти­ях “ целенаправленность”[78] (движение от постановки цели к результату) и “целеполагание” (движение от достигнутого результата к новой цели).

Ясно, что человек и высшие животные осуществляют свою деятельность в рамках целеполагания и целенаправ­ленности, т. е. для них “цель”, “средство”, “результат” — вполне различимые и значимые моменты деятельности.

А как быть с простейшими живыми организмами, рас­тениями, у которых нет и намека на целеполагающую и целенаправленную деятельность? Ясно, что и у них в при­митивной форме есть то, что лежит в основе целеполага­ния и целенаправленности. Я имею в виду целесообразность. Она свойственна всему живому.

Целесообразность лежит в основе всякой деятельнос­ти, а целеполагание и целенаправленность являются как бы надстроечными элементами, развивающими и диффе­ренцирующими целесообразность.

Эти “надстроечные эле­менты” выражаются или сводятся к триаде “цель-средство-

Рис. 26.Диаграмма (структурная схема) ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

результат”. В этой триаде “цель” отчетливо принадлежит к “возможной” составляющей деятельности, а “результат” к “действительной” составляющей. “Средство” же являет­ся посредствующим звеном между целью и результатом, иными словами, опосредует цель и результат. В более ши­роком смысле средство является тем элементом деятель­ности, с помощью которого осуществляется взаимоопосред­ствование возможности и действительности. (Напомним, что деятельность есть взаимоопосредствование указанных ка­тегориальных форм. Средство и служит таким опосредству­ющим фактором. Сама этимология слова говорит за это.) Средство является посредствующим звеном не только меж­ду целью и результатом, но и между субъектом и объек­том. Оно опосредует субъект-объектное отношение или, шире, отношение между внутренним и внешним. Без этого опосредствования нет освоения субъектом объекта, а, сле­довательно, нет и деятельности. По тому, насколько раз­виты и совершенны средства, можно судить о степени раз­вития и сложности деятельности, о глубине освоения су- бьектом объекта. Благодаря средству деятельность осуще­ствляет взаимоопосредствование внутреннего и внешнего. Субъект и объект — это опосредованные и опосредуемые внутреннее и внешнее. Чем сложнее и совершеннее дея­тельность, тем глубже она опосредует, охватывает субъект и объект; субъект становится все больше деятельным, культурным, а объект все больше вовлекается в орбиту деятельности субъекта, осваивается, окультуривается. Внутренняя культура субъекта и культура окружающей среды, культурная среда — вот что создает, формирует, “делает” деятельность. Подобно движению от цели к ре­зультату и от достигнутого результата к новой цели есть и движение от субъекта к объекту и от объекта к субъекту. В своих развитых формах это движение воплощается в практической, управляюще-преобразовательной деятель­ности (движение от субъекта к объекту, “опредмечивание”), научно-познавательной деятельности (движение от объек­

та к субъекту, “распредмечивание”) и игровой (художествен­ной и спортивной) деятельности (взаимодвижение субъекта и объекта).

16.2.

<< | >>
Источник: Философия: Учебник / Л. Е. Балашов. — 4-е изд., испр. и доп. — М.,2012. — 612 с.. 2012

Еще по теме Деятельность:

  1. Способ профессиональной деятельности журналиста как комбинация реальных составляющих деятельности
  2. Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Иванова Александра Павловича на нарушение его конституционных прав положениями статей 46, 47, 53, 74, 75, 86 и 89 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, статьи 6 Федерального закона «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации», а также статей 11 и 12 Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности» Определение от 29 сентябр
  3. § 5. Деятельность КФХ
  4. 1. 13. ГЕОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОЗЕР
  5. ВОСПИТАНИЕ КАК СПЕЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  6. приостановление и прекращение экологически вредной деятельности
  7. 14.8. Авторское право в деятельности библиотек[85]
  8. 4. Документирование деятельности коллегиальных органов
  9. ОБ АДВОКАТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АДВОКАТУРЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  10. правовое регулирование генно-инженерной деятельности