Способ профессиональной деятельности журналиста как комбинация реальных составляющих деятельности

Прежде чем говорить о способе деятельности журналиста, рассмотрим некоторые понятия, которые в контексте нашего исследования будут способствовать пониманию особенностей современной журналистики.

Журналистика как социальный институт сложилась на рубеже XVI­XVII веков. Прежде чем говорить о социальных, культурных, экономических факторах, которые явились толчком к развитию и становлению журналистики как профессии, обратимся к рассмотрению таких понятий, как профессия, деятельность, профессиональная деятельность. Профессия - это основной род занятий трудовой деятельностью. Как считает Е. А. Климов, профессия - это «необходимая для общества, социально ценная и

ограниченная вследствие разделения труда область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность получать взамен затраченного труда необходимые средства его существования и развития» [64. С. 91]. В социальной психологии категория «профессия» рассматривается с разных сторон:

- профессия как общность людей, которые занимаются решением близких проблем.

- профессия как исторически развивающаяся система. Это направление исследований дает представление о зарождении профессий, их трансформации в контексте социальных и культурных изменений действительности;

- профессия как деятельность и область проявления личности специалиста. В этой связи отмечается два основных аспекта рассматриваемой проблемы: процесс производства каких-то товаров и услуг и развитие субъекта трудовой деятельности [64. С. 91-106].

Исследователи считают, что профессию формирует субъект труда. Поэтому ни экономические, ни политические, ни культурные события не могут быть доминирующей силой в определении места профессии в жизни общества. Благодаря лучшим представителям профессии, которые выполняют свою работу, руководствуясь не директивными постановлениями, профессия сохраняет свое общественное предназначение и ценность. С. М. Богословский еще в 1913 году писал о профессии как о деятельности, посредством которой человек участвует в жизни общества и которая служит ему главным источником материальных средств к существованию. «Последнее обстоятельство, - по мнению ученого, - позволяет понять самую главную психологическую характеристику профессии - отношение конкретного работника к данной работе как к своей профессии» [9. С. 6].

Характеризуя профессию как социальное явление, важно отметить в качестве основной ее особенности деятельностный характер. Профессия - это всегда деятельность, направленная на создание объектов материального или духовного мира, востребованных обществом. В контексте сказанного обратимся к понятию «деятельность», в осмысление которого внесли свой вклад различные научные дисциплины: философия, логика, социология, психология и пр. Данное понятие определяет специфику и образ общественной жизни человека.

Таким образом, характер деятельности формирует субъекта, который ощущает связь своих действий с достижением общего конечного результата. Важно отметить, что А. Н. Леонтьев рассматривал деятельность конкретного индивида не в изолированном виде, а в контексте коллективной трудовой

деятельности. Он говорил в своих работах о том, что развитие производства требует системы соподчиненных действий, в результате которых человек переходит от сознательной цели к осознаваемому условию действия (осознанию). Разделение труда и производственная специализация приводят к «сдвигу мотива на цель» и превращению действия в деятельность. Только в ходе коллективных действий создаются, по Леонтьеву, новые мотивы и потребности, что ведет к качественному осознанию индивидом своих действий, которые воспринимаются им как деятельность.

Исследователь Д.

Из сказанного выше мы можем сделать вывод о том, что деятельность является общим, уникальным свойством всех живых существ, благодаря которому возможно построение динамической картины жизни. Исследователи выделяют три основные разновидности деятельности:

- деятельность объектов неживой природы;

- деятельность объектов биологических;

- деятельность человеческую.

При этом деятельность неживых объектов представляется как стихийная активность, возбуждаемая законами физического мира; деятельность объектов биологических представляется генетически запрограммированной активностью, направляемой биологическими потребностями. Деятельность человека - это активность индивида, направленная на удовлетворение его биологических, социальных и духовных потребностей [63. С. 18-21].

Обобщая сказанное, констатируем, что деятельность - это всегда движение, определяющее основу бытия человека, которое исходит из осознания индивидом определенной цели, и проявляется оно в его рефлекторной реакции, определяющей желание ее достижения.

В контексте нашего исследования охарактеризуем профессиональную деятельность.

Под профессиональной деятельностью журналиста понимается общественно значимая деятельность, функции которой продиктованы разнообразием повседневной жизни общества. В отличие от непрофессиональной деятельности (любительской), профессиональная деятельность характеризуется как социально значимая, при выполнении которой требуются специальные знания, умения и профессионально обусловленные качества личности.

Е. П. Прохоров [112], говоря об особенностях деятельности журналиста, выделил три ее вида: авторскую, редакторскую, организаторскую. Авторская деятельность включает в себя подготовку

собственных произведений, режиссуру, компоновку произведений в номер или программу и другие виды авторской деятельности. Редакторская деятельность представляет собой литературное редактирование, то есть различные виды правки текста. Организаторская деятельность присуща руководящей группе СМИ, она позволяет вести повседневную деятельность на должном уровне, что включает в себя такие элементы, как поддержание деловых связей с учредителями и изданием, налаживание сотрудничества между подразделениями, решение кадровых вопросов, управление деятельностью редакции и т. д. [112. С. 275-277].

Г. В. Лазутина, рассматривая профессиональную деятельность журналиста, вводит в научный обиход понятие «способ творческой деятельности журналиста». По мнению исследователя, способ творческой деятельности журналиста - это и есть то общее, что, с одной стороны, объединяет всех журналистов, то есть делает их людьми одной профессии, а с другой - отличает, «отъединяет» их от представителей других профессий [74].

Творческий акт представляет собой единство двух относительно самостоятельных частей: стадии получения информации и стадии образования текста. Надо отметить, что в журналистике ярко выражена стадиальность, каждая стадия самодостаточна, что отличает деятельность журналиста от деятельности писателя, поэта, где «разложить» творческий процесс невозможно. Как утверждает Г. В. Лазутина, начальная стадия творческого акта осуществляется как осознанная, целенаправленная, познавательная деятельность, предполагающая получение относительно надежного оперативного знания о текущей действительности, предназначенного для обнародования.

В ходе этой стадии журналист выявляет адрес искомой ситуации, определяет масштабные проблемы, в контексте которых может быть значима рассматриваемая ситуация, организует практические действия, необходимые для изучения события, на месте получает факты, которые вносят дополнения в трактовку событий. Стадия создания текста представляет собой завершающий процесс деятельности журналиста: окончательное

формирование замысла, реализацию замысла, авторское редактирование текста.

На каждой из рассматриваемых стадий журналист использует определенные методы: методы получения информации и методы предъявления информации, а также методы постижения сути, заимствованные из разных наук. Исследователи отмечают, что методы (приемы) формировались стихийно, то есть человек, выполняющий определенную работу, искал и находил путем проб и ошибок наиболее эффективные приемы, которые впоследствии сложились в систему. Состав методов соответствует задачам, которые решает журналист на каждой стадии своей работы.

Третья составляющая способа деятельности журналиста - это технические средства. Сегодня без их применения сложно представить работу журналиста. Техническая сторона профессиональной деятельности журналиста подвергается изменению наиболее интенсивно. Благодаря развитию Интернета появились новые СМИ и расширились возможности традиционных СМИ. Электронно-компьютерные средства способствовали интерактивному взаимодействию всех участников массовой коммуникации. Как справедливо отмечает исследователь О. В. Копылов [65], эпоха цифровых технологий ставит задачу выявления новых аспектов функционирования журналистики, вписанной в коммуникативные реалии. В условиях, когда традиционные газетные редакции начали использовать новые медиаплатформы для распространения своего контента (от радио и

Интернета до мобильных телефонов, планшетов и инфоэкранов), изменился характер деятельности журналиста: она стала более мобильной и открытой. «Журналисты же, хоть и умеют пользоваться диктофонами и бытовыми видеокамерами, никогда их не воспринимали как свои средства производства. Тем не менее, сегодня применение этих форматов, особенно видео, становится повсеместным и привлекает все больше платной рекламы» [41. С. 143].

Четвертую составляющую способа журналистской деятельности составляют профессионально-нравственные представления, направляющие поведения журналиста. Здесь речь идет не о жестких предписаниях к выполнению профессиональной деятельности, так как этические нормы в журналистике носят рекомендательный характер, позволяя журналисту делать самостоятельный выбор. Поэтому в основе четвертой составляющей лежат сложившиеся в практике СМИ некие моральные предписания, которые журналисты добровольно берут на себя. Выполнение этих норм - признак профессионализма, а ориентация на абсолютную свободу - признак ^профессиональности. Говоря об особенностях деятельности журналиста, мы, прежде всего, говорим о профессиональном долге, профессиональной чести, профессиональном достоинстве, профессиональной совести. Сердцевиной профессиональной деятельности является категория «профессионального долга» [75]. Содержание профессионального долга представлено в «Международных принципах журналистской этики», которые были приняты в 1983 году на IV Консультативной встрече международных и региональных журналистских организаций в Париже и в Праге. Согласно этим принципам, первейшая задача журналиста - гарантировать людям получение правдивой и достоверной информации посредством честного отражения объективной реальности. В современной России, когда деятельность журналиста рассматривается зачастую как информационный бизнес, становится сложно заботиться о том, чтобы общественность получала достаточно информации, которая бы ей позволила сформулировать

точное и связное представление о том или ином факте. По мнению Д. С. Авраамова: «Независимая пресса может быть только в богатой стране, когда читателю не нужно выбирать между куском хлеба и подпиской. Периодическое издание может освободиться от власти хозяев и инвесторов, если его экономический успех будет зависеть от того, насколько оно востребовано читателем» [1. С. 39].

Есть еще одно обстоятельство, которое представляется важным при анализе журналистики как профессиональной деятельности. Сошлемся на Б. А. Грушина, который отмечает, что журналистика «в большинстве случаев складывается из двух различных видов деятельности, осуществляемых одним и тем же субъектом, но связанных с различными предметами и орудиями и приводящих к разным результатам» [35. С. 6]. Журналистика, с одной стороны, отражает изменения действительности, но, с другой стороны, она формирует определенное общественное мнение в отношении управленческих решений власти. Это противоречие возникло не сегодня, уже в период своего становления пресса использовалась не только для отражения изменений действительности, но и как средство управления, воздействия на людей. В истории мировой журналистики есть много тому примеров, один из них: кардинал Ришелье лично отбирал и редактировал материалы для своей парижской газеты. По мнению исследователей, в разных странах мира газету использовали для распространения партийных мнений: «информационная деятельность превращалась в пропагандистскую» [1. С. 39]. Это обстоятельство говорит о том, что профессиональная деятельность журналиста несет в себе внутреннее противоречие: давать достоверную информацию или быть средством влияние различных институтов власти. В этих условиях журналист как субъект деятельности вынужден каждый раз лично делать выбор, руководствуясь своими моральными ориентирами. Исходя из сказанного, можно сделать вывод о том, что в основе журналистики как профессиональной деятельности лежат нравственные

отношения, которые, по Д. С. Авраамову [1], составляют саму плоть деятельности журналиста.

В условиях, когда усиливается давление власти и медиамагнатов на СМИ, повышается роль профессионально-нравственных ориентиров, которые могут направить в правильное русло поведение журналистов. Как было сказано выше, профессиональная этика журналиста носит не директивный, а рекомендательный характер. С одной стороны, это обстоятельство усиливает персональную ответственность каждого журналиста за свой труд, а с другой стороны, лишает общество рычагов влияния на тех журналистов, которые не дают людям правдивую и достоверную информацию. Профессионально-нравственные регуляторы поведения журналистов - это те моральные заповеди, которые журналисты берут на себя добровольно и выполнение которых говорит об их личностной и профессиональной зрелости. Этические и моральные нормы являются ограничителями абсолютной свободы журналиста и выступают в качестве гаранта их профессионализма.

В способе профессиональной деятельности журналиста в современных условиях происходят неизбежные изменения, вызванные к жизни развитием Интернета. Новость стала более оперативной, что усилило конкуренцию среди СМИ. Однако в ряде случаев скорость выхода новости поставила под сомнение достоверность и точность передаваемых фактов. Часто журналисты используют в своей работе в качестве источников информации слухи, не перепроверяют полученную информацию, публикуют неподтвержденные слухи, стремясь быть первыми. Интернет породил блогеров, активно меняющих лицо журналистики. Как полагает Кэн Доктор [41], появление блогов, помимо всего прочего, выявило некоторые слабые стороны журналистики. Понятно, что читателям нравится злободневность, взаимность и неформальный тон общения. Но ничуть не меньше они ценят и отказ от былой претенциозности. Раньше бытовал догмат, будто всегда есть две точки зрения - за и против, и традиционная журналистика упорно его навязывала.

А ведь ясно, что ничего подобного, что точек зрения может быть больше, а может и вообще не быть [41. С. 232].

Произошли изменения в общественной жизни, в которой функционируют СМИ. Новая социальная среда задает разные варианты развития журналистики. По мнению исследователя О. А. Клесовой [63], первым из них является конформистский, который заключается в приспособлении продукта журналистской деятельности к рыночным условиям, чтобы он был покупаем, выдерживал конкуренцию в Интернете. Другой вариант развития связан с усилиями части медиасообщества сохранить высокую миссию журналистики, составляющую социальный смысл бытия представителей этой профессии. При реализации первого варианта развития СМИ способ профессиональной деятельности журналиста утратит свои основные характеристики, так как сама деятельность из сферы журналистики перейдет в сферу рекламы, пиар-деятельности, информационного бизнеса. Если же за журналистикой сохранится статус профессиональной деятельности высокой социальной ответственности, то сохранится способ деятельности как совокупность технологических приемов и нравственно-этических регуляторов поведения журналиста.

Как видим, среди исследователей журналистики на сегодняшний день нет четких представлений относительно будущего журналистики как профессиональной деятельности. Связано это, прежде всего, с интенсивным развитием информационных технологий, благодаря которым изменилась философия новости. Новости сегодня подаются в режиме реального времени, без разрыва между событием и сообщением о нем. Условия работы в онлайн - СМИ задают новые параметры профессиональной деятельности журналиста. На первое место выходит хорошее владение компьютером, способность свободно ориентироваться в Сети. От журналиста требуется высокая скорость работы, что приводит к стандартизации поиска информации и ее упаковки. Строгое соблюдение технологий, по которым создаются

информационные продукты, снижает возможность проявления творческой инициативы. В редакциях появляются новые специалисты: журналист- менеджер, копирайтер, мультимедийный журналист, стандартные обязанности которых разрабатываются и утверждаются руководством. Авторская деятельность журналиста в современных условиях все чаще называется производственной деятельностью, в которой остается мало места интуитивному прорыву в понимании ситуации (инсайт). Вторым важным аспектом, сказывающимся на деятельности журналистов, является деятельность блогеров, которые наравне с журналистами добывают и распространяют информацию. Они поставляют разнообразные сведения, которые не регулируется ни законодательством в сфере СМИ, ни нормами профессиональной этики журналиста. Однако добытая ими информация зачастую опережает новость, полученную профессиональными журналистами, и рассматривается аудиторией как достоверное знание о происходящих изменениях действительности. Авторитет блогеров снижает действенность и эффективность деятельности журналиста. Современные реалии, в которых работаю сегодняшние журналисты, меняют технологический процесс создания информационных продуктов, внося коррективы в характер производственной деятельности. Проследить эти изменения можно, обращаясь к информационным агентствам, так как на протяжении всей истории своего развития они первыми транслировали происходящие в СМИ изменения.

1.2.