Понятие правового воспитания и его значение

Правовое воспитание представляет собой целенаправленный, ор­ганизованный, систематический и управляемый процесс воздействия на сознание россиян, осуществляемый всей совокупностью многообразных правовоспитательных форм, средств и методов, имеющихся в арсенале современной правовой деятельности, с целью формирования в их право­сознании глубоких и устойчивых правовых знаний, убеждений, потребно­стей и привычек правомерного поведения.

Правовое воспитание выполняет две основные функции:

1) передача воспитываемым (индивидам, общественным группам) определенной суммы правовых знаний, навыков и умений;

2) формирование правовых идей, убеждений и чувств в правосозна­нии людей.

Исходя из этого, следует различать такие понятия, как «сущность» и «содержание» правового воспитания граждан. Первым из этих понятий охватывается процесс выработки устойчивых правовых идей и принципов в правосознании воспитываемых, вторым - процесс целенаправленного и систематического воздействия на индивидуальное (групповое) правосоз­нание граждан всего комплекса правовых средств.

Главными особенностями правовоспитательного процесса являются следующие:

а) его исходной базой, при помощи и на основе которой он строится, выступает система общеобязательных правовых норм;

б) при его осуществлении до сведения воспитуемых доводятся, вне­дряются в правосознание установленные государством и связанные с их поведением правовые предписания, дозволения, запреты;

в) он опирается на гарантированную возможность в необходимых случаях применять принудительную силу государства в виде юридической ответственности правонарушителей;

г) его воздействием охватываются не только законопослушные граж­дане, но и лица, склонные к совершению правонарушений, в связи с чем решаются задачи предупреждения правонарушений;

д) осуществляется он в специальных правовых воспитательных фор­мах с использованием правовых средств и методов;

е) осуществляющие его лица, как правило, имеют юридическое обра­зование или специальную юридическую подготовку.

В систему правового воспитания входят такие элементы, как субъек­ты (органы, организации и так далее), объекты (индивиды или социальные группы), совокупность правовоспитательных мероприятий, осуществля­емых в определенных формах с использованием специальных правовых средств и методов.

Механизм правового воспитания являет собой внутреннее устрой­ство правовоспитательного процесса, механизм перевода идей, содержа­щихся в общественном правосознании, особенно в его идеологической части, в правосознание воспитуемых.

Субъектами правового воспитания населения являются государ­ственные органы и учреждения, общественные организации и объедине­ния граждан, на которые возлагается обязанность проводить работу среди населения.

Основную работу по правовому воспитанию населения выполняет государство. Одной из важнейших его функций является культурно-вос­питательная, в которую входит в качестве составной части и правовое вос­питание. В распоряжении государства находятся стройная система орга­нов и учреждений, а также основные материально-технические средства, с помощью которых проводится правовоспитательная работа, создающие реальную возможность оказывать эффективное воздействие на правовое сознание и поведение граждан.

Второй составной частью системы правового воспитания являются его объекты. По общему мнению, в данном качестве выступают отдель­ные граждане, различные категории населения, в отношении которых осуществляется правовоспитательная работа. Точнее говоря, объектом правовоспитательного воздействия становятся сознание, мировоззрение, взгляды, установки, а в процессе правового воспитания - мнения, оценки, суждения и, как конечный результат, - правомерное поведение.

Третьей составной частью системы правового воспитания принято считать правовоспитательные действия. Они проводятся для достижения намеченных целей, прогнозированных результатов, положительного эф­фекта с помощью определенных средств, с использованием соответствую­щих форм и методов. Их содержание - правовоспитательное воздействие субъектов на объекты, цель - воспитание граждан в духе уважения, со­блюдения и исполнения законов, содействие формированию у них пра­восознания, привитие навыков правомерного поведения и повышение их социально-правовой активности.

6.