<<
>>

Наука (коллективное познание)

В науке в наибольшей степени выражено стремление человека к познанию. Современная наука — конгломерат различных дисциплин. Их можно условно разделить на ес­тественные, гуманитарные, математические, прикладные (технические, медицинские, сельскохозяйственные, педа­гогические) науки.

Как и всякая форма коллективной деятельности наука структурирована и ее структурированность выражается

прежде всего в том, что она представляет собой единство теории и эмпирии.

Теория — система знаний, форма науки

Эмпирия — накопление знаний, содержание науки, наблюдение и/или эксперимент.

В соответствии с этим делением науки следует разли­чать теоретические и эмпирические знания.

Теоретическое знание — знание закона (закон науки, принцип).

Эмпирическое знание — знание явления (факт). Теоретическое знание объясняет, что происходит. Эмпирическое знание описывает, что происходит. Теория — объяснение, эмпирия — описание. В целом они нацеливают человека на понимание того, что происхо­дит.

Взаимодействие между теорией и эмпирией осуществ­ляется благодаря гипотезе (положительная связь) и крити­ке (отрицательная связь).

Ниже приводится структурная схема науки (рис. 31):

Рис. 31

Гипотеза осуществляет положительную связь теории и эмпирии (когда теория и эмпирия предполагают друг дру­га).

Теоретическая гипотеза — когда теория предполагает эмпирию.

Эмпирическая гипотеза — когда эмпирия предполагает теорию.

Критика осуществляет отрицательную связь (когда те­ория и эмпирия отрицают друг друга).

Теоретическая критика — когда теория отрицает или поправляет эмпирию. Пример: Д. И. Менделеев на основе своей периодической системы химических элементов ука­зал на ряд неточностей в эмпирической оценке некоторых элементов.

Эмпирическая критика — когда эмпирия отрицает или поправляет теорию.

Пример: наблюдения над движением Меркурия вокруг Солнца показали, что существуют рас­хождения между реальным движением Меркурия и теоре­тическими расчетами орбиты этой планеты, основанными на законах ньютоновской механики. Эта эмпирическая кри­тика выявила недостаточность старой физической теории в объяснении некоторых астрофизических явлений.

Гипотеза и критика не исключают в абсолютном смыс­ле друг друга. Гипотеза, как правило, ставит что-то под сомнение, а критика опирается на гипотезу.

Существует ошибочное мнение, что в познании мы дви­жемся от явлений к открытию законов и закономерностей. На самом деле, движение от явлений к законам и от зако­нов к явлениям обоюдно. В связи с этим можно говорить о двух типах научных открытий:

открытия явлений (например, инфракрасного и ульт­рафиолетового излучений, неизвестных ранее небесных тел);

открытия законов и закономерностей.

Гипотеза

Необходимой формой перехода от незнания к знанию в любой области науки является гипотеза.

Гипотеза — форма развития знаний, представляющая собой обоснованное предположение либо о закономерном порядке, других существенных связях между явлениями,

либо о существовании какого-либо явления, свойства, эф­фекта и т. п.

При выдвижении и построении гипотез пользуются ана­логией, индукцией и дедукцией.

Построение гипотезы сопровождается выдвижением предположения, которое является логической сердцевиной гипотезы и формулируется в виде отдельного суждения или системы взаимосвязанных суждений о закономерных связях явлений или отдельных явлениях. Выраженное в предположении суждение всегда имеет ослабленную эпис- темическую модальность, является проблематичным суж­дением, в котором содержится лишь вероятный ответ.

Возникающее при построении гипотезы предположе­ние рождается в результате попытки решить познаватель­ную задачу на основе анализа всех ее условий.

Важную роль в возникновении гипотезы играет интуи­ция. Однако научная гипотеза — это не просто догадка, фантазия или допущение, а опирающееся на конкретные материалы, и тем самым обоснованное предположение.

Таким образом, любая гипотеза имеет исходные дан­ные, или основания, и конечный результат — предположе­ние. Она включает также обработку исходных данных и ло­гический переход к предположению. Завершающий этап познания — проверка гипотезы, превращающая предполо­жение в достоверное знание или опровергающая его.

Виды гипотез. Гипотезы бывают описательными и объяс­нительными, эмпирическими и теоретическими, общими, частными и единичными.

Эмпирическая гипотеза — предположение, основанное на осмыслении (в частном случае: обобщении) фактов; она ведет от эмпирии к теории.

Теоретическая гипотеза — предположение, основан­ное на сопоставлении фактов и некоторых общих представ­лений (образно говоря, открытие, сделанное на кончике пера). Она ведет от теории к эмпирии.

В зависимости об объекта исследования различают ги­потезы общие, частные и единичные. Общей гипотезой на­зывают обоснованное предположение о закономерных свя­зях в природе и обществе и об эмпирических регулярнос­тях. Частная гипотеза — обоснованное предположение о существовании, происхождении и особенностях некоторого класса конкретных объектов, о тех или иных повторяю­щихся событиях и явлениях. Единичная гипотеза — обо­снованное предположение об уникальных явлениях и со­бытиях.

Версия. При объяснении сложных явлений (историчес­ких, социальных, политических, экономических, юридичес­ких) часто выдвигают ряд гипотез, по-разному объясняю­щих эти сложные явления. Такие гипотезы называют вер­сиями (от лат. versare — видоизменять).

Условия выдвижения и состоятельности гипотезы

Первое условие: соответствие фактам. Гипотеза не дол­жна противоречить известным и проверенным фактам. Если среди известных фактов имеется хотя бы один, с которым гипотеза не согласуется, она должна быть отброшена или переформулирована так, чтобы охватить всю совокупность фактов, для объяснения которых она предложена.

Второе условие: соответствие известным законам на­уки, существующим научным теориям. Всякая новая гипо­теза, объясняющая явления и законы данной предметной области, не должна вступать в противоречие с другими теориями, истинность которых для этой же предметной области уже доказана.

Третье условие: соответствие общим методологическим принципам научного познания. Это условие играет роль критерия для отбора научных гипотез и отсева ненаучных.

Прежде всего выдвигаемая гипотеза должна быть дос­тупна опытно-экспериментальной или вообще практичес­

кой проверке. Это условие проверяемости гипотезы тесно связано с другим условием, а именно с необходимостью де­дуктивного развертывания гипотезы, т. е. из гипотезы дол­жны быть выведены следствия, которые могут быть сопос­тавлены с теми или иными фактами. Наконец, среди усло­вий состоятельности гипотезы следует отметить и крите­рий простоты или требование, чтобы гипотеза была мак­симально простой и способной из одного принципа или до­пущения объяснить все факты, для объяснения которых она выдвигается.

Построение и проверка гипотезы

Построение и проверка гипотезы складываются из сле­дующих этапов.

Первый этап — постановка задачи.

Второй этап — поиски способов решения задачи.

Третий этап — выдвижение предположения, знаме­нующего собой предварительное решение или переход от поисков к решению.

Четвертый этап — выведение вытекающих из гипоте­зы следствий.

Пятый этап — сопоставление следствий с фактами.

18.7.

<< | >>
Источник: Философия: Учебник / Л. Е. Балашов. — 4-е изд., испр. и доп. — М.,2012. — 612 с.. 2012

Еще по теме Наука (коллективное познание):

  1. 3.8.1. Информационное право как наука
  2. 4 Адм. Юст. как отрасль прайа, отрасль законодательства, наука, учебная дисциплина. Место права административной юстиции в системе российского права.
  3. 3.8. Информационное право как наука, как учебная дисциплина, как система правового регулирования общественных отношений в информационной сфере
  4. Тема №12. Судебное доказывание и доказательства по гражданским делам.
  5. 28. Методологические основы доказывания.
  6. ЛИТЕРАТУРА
  7. Лекция №29 ель и задачи науки инженерной геологии
  8. 3.8.2. Применение методов правовой информатики и правовой кибернетики для исследования информационного права
  9. 3. Методы науки административная юстиция
  10. Гражданское законодательство.
  11. КОРПОРАЦИИ В КОНТИНЕНТАЛЬНОЙ И АНГЛОСАКСОНСКОЙ ПРАВОВЫХ СИСТЕМАХ
  12. Лекция №2. Методологические аспекты антропологии
  13. 29. Предмет и пределы доказывания
  14. 31. Понятие доказывания.
  15. Бессарабова Н.В.. История: учебное пособие. - М.: МГИ им. Е.Р. Дашковой,2013. - 252 с., 2013
  16. 1.2. МИНЕРАЛЫ И ГОРНЫЕ ПОРОДЫ СТРОЕНИЕ И ПРОИСХОЖДЕНИЕ МИНЕРАЛОВ
  17. 4. ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ