ВСТУП
Підручник написаний на основі досвіду читання курсу “Логіка” в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка.
За останній час опубліковано багато підручників з “Логіки” як в Україні так і за її межами.
Кожен із сучасних підручників має свої плюси і свої мінуси. Але загалом для цих підручників характерні, в основному, дві точки зору на природу і місію логіки як науки і навчальної дисципліни. Одна точка зору полягає в трактовці логіки як суми правил управління мисленнєвою діяльністю, а друга - в зведенні логіки до числень.Ці дві точки зору випливають із неясного усвідомлення характеру і структури логічної науки. Логіка є єдиною наукою, не дивлячись на те, що в ній ми виділяємо традиційну логіку і сучасну. Традиційна логіка і сучасна логіка своїм предметом мають вивідне знання, а методом формалізацію. Існування двох хронологічних етапів цієї нау ки обумовлено ступенем досконалості методу формалізації.
В традиційній логіці метод формалізації застосовувався у напівформальному вигляді, а в сучасній логіці цей метод застосовується в чистому вигляді.
Звідси і різниця в переліку центральних категорій у традиційній логіці і сучасній логіці. В традиційній логіці такими категоріями є “поняття”, “судження”, “умовивід”, а в сучасній логіці: висловлювання і терміни. Також вони відрізняються і завданнями, що розв’язують. Традиційна логіка формує культуру мислення, а сучасна логіка досліджує функціонування мислення в мові науки, іншими словами аналізує принципи побудови наукових теорій, принципи трансформації наукових теорій, принципи обґрунтування наукових теорій.
Коли ми зазначаємо, що традиційна логіка формує культуру мислення, то це означає, що вона є засобом побудови доведень, спростувань, засобом ведення дискусій, засобом боротьби проти еклектики і софістики, як це було і 2000 років потому.
Але це зовсім не означає, що написання підручника з традиційної логіки повинно бути повторенням “Логіки Пор- Рояля” і т.п.
Сьогодні підручник з традиційної логіки повинен враховувати досягнення сучасної логіки, але там і настільки наскільки це доречно, там де засоби аргументації можуть бути підсилені технічно, там де засоби аналізу за допомогою логічної техніки стають прозорішими.
В протилежному випадку, а саме завдяки обтяженню матеріалу традиційної логіки сучасними логічними засобами, веде до втрати специфіки традиційної логіки і втрати ефективності її інструментарію.
Досвід написання підручників з традиційної логіки є достатнім. Ці підручники можна критикувати, можна високо оцінювати, але вони разом є висвітленням природи традиційної логіки, її засобів, її завдань.
В той час підручників з сучасної логіки обмаль. Спроба написання таких підручників більше схожа на монографічне висвітлення проблем сучасної логіки.
А відомо, що підручник це особливий жанр.
В даному підручнику робиться, по-перше, спроба подати сучасну логіку у вигляді підручника, а по-друге, зв’язати традиційну і сучасну логіку єдиною сюжетною лінією, тобто, показати, що це два етапи єдиної науки.
Зрозуміло, що підручник має вади, не все знайшло досконале висвітлення, але з чогось потрібно починати.