8. Гигиена воздуха
Воздушно-тепловой режим в школьном здании Микроклимат - климат в закрытых помещениях. Химический состав атмосферного воздуха: кислород - 21%, азот - 78,1%, углекислый газ -0,04-0,03%.
Взрослый человек в сутки в состоянии покоя выдыхает около 13-14 куб.м воздуха. Химический состав выдыхаемого воздуха: кислород -16,5%, азот - 78,1%, углекислого газа - 4,4%.В закрытых помещениях вследствие жизнедеятельности человека меняются физико-химические свойства воздуха: увеличивается количество углекислого газа, повышается температура и запыленность, изменяется электрическое состояние (уменьшается количество отрицательных и легких ионов и нарастает число тяжелых и положительных). Изменяются биологические свойства воздуха. В результате жизнедеятельности организма повышается бактериальная загрязненность воздуха, куда поступают различные продукты распада, в том числе и дурно пахнущие вещества, выделяемые кожей, кишечником, грязной одеждой и др. Все это ухудшает воздух закрытых помещений. Пребывание учащихся в таких помещениях может вызвать у них головную боль, слабость, недомогание, ослабить внимание и память, снизить работоспособность.
Гигиенически полноценным считается такой воздух, который по своим качествам приближается к незагрязненному" атмосферному или почти соответствует ему. Исследованиями установлены наиболее оптимальные гигиенические нормативы воздушных условий в помещениях школ:
1) в классах и кабинетах температура воздуха должна составлять 18-20 градусов,
2) относительная влажность - 40-60 %,
3) скорость движения воздуха - 0,2-0,4 м/с.
О качестве воздуха в помещениях судят по количеству углекислого газа в нем, так как с нарастанием содержания углекислоты изменяются физические свойства воздуха, повышается его температура и влажность, изменяется электрическое состояние, накапливаются продукты жизнедеятельности организма.
Установлено, что предельно допустимая концентрация углекислого газа (ПДК) в помещениях для детей составляет 0,1%.Для того чтобы воздух в школьных помещениях отвечал гигиеническим требованиям, на каждого ученика в течение часа должно быть не менее 16-20 куб.м объема воздуха. Поскольку количество воздуха в классе на одного учащегося не превышает 5 куб.м, для обеспечения благоприятных условий среды необходима 3-4 кратная смена воздуха (в течение одного часа) в классной комнате. Прекрасное средство воздухообмена - сквозное проветривание
Длительность проветривания зависит от температуры наружного воз, Учебные помещения во время перемен обязательно должны проветрив через окна и фрамуги. При устройстве фрамуг с боковыми щитками возможен постоянный доступ свежего воздуха в классе.
Аэрация классных комнат должна контролироваться термометром, который располагается на уровне 1,0-1,2 м от пола. При понижении температур воздуха в классе до 12 -14 градусов следует закрыть окна и фрамуги.
Газовый состав дыхательной среды
и крови у человека (средние величины в покое)
Среда
| Кислород
| Углекислый газ
| ||
Парциальное i давление, мм рт.ст.
| Содержание, Об.%
| Парциальное давление, мм рт.ст.
| Содержание, Об.%
| |
Вдыхаемый воздух Выдыхаемый воздух Альвеолярный газ Артериальная кровь Венозная кровь Артериовенозная разница | 159 126 103 95 40 -55
| 20,9 16,6 14,5 20,0 15,0 -5
| 0,2 28 40 40 46 +6
| 0,03 3,7 55 50 54 +4
|
Еще по теме 8. Гигиена воздуха:
- атмосферный воздух как объект охраны. Источники загрязнения атмосферного воздуха
- требования в области охраны атмосферного воздуха
- Правовое регулирование охраны атмосферного воздуха
- Гигиена питания детей и подростков.
- 7. Возрастные особенности и гигиена системы дыхания
- АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА СИСТЕМЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ.
- АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА СИСТЕМЫ ДЫХАНИЯ
- Лекция АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА СИСТЕМЫ ВЫДЕЛЕНИЯ
- АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
- АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
- АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА СЕРДЕЧНО - СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ.
- 4. Газообмен в легких
- КЛАССИФИКАЦИЯ ВОДОЛАЗНОГО ОБОРУДОВАНИЯ И СНАРЯЖЕНИЯ, УСТРОЙСТВО ЕГО УЗЛОВ
- 5. Транспорт газов кровью
- § 13.2. ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛИРОВАНИЯ ЛОПАСТНЫХ КОМПРЕССОРОВ
- 1. Сущность и этапы дыхания
- § 18.4. ИСПЫТАНИЯ КОМПРЕССОРОВ