<<
>>

3. Фрейд

Зигмунд Фрейд(1856—1939) — австрийский психиатр, психолог, основоположник психоанализа. С середины 90-х годов XIX в. разрабатывал психоанализ — психотерапевти­ческий метод лечения неврозов, основанный на построении свободных ассоциаций и анализе ошибочных действий и сно­видений как способов проникновения в бессознательное.

Основным движущим фактором психики Фрейд считал энергию бессознательных психосексуальных влечений. Он обратил внимание европейского человечества на то, что очень много поступков человек совершает, руководствуясь не сознанием, а стихийно, поддаваясь импульсам. Он выд­винул теорию, что в этом бессознательном главную роль играет либидо (половое влечение). Впоследствии ученики и последователи Фрейда отказались от такого односторонне­го подхода. Но то, что он обратил внимание европейцев на эту проблему, — его заслуга.

Фрейд фактически содействовал возникновению в XX в. того феномена, который называется сексуальной револю­цией. Он духовно раскрепостил сознание европейцев, осво­бодил от некоторых крайностей христианской морали.

В соответствии со своей теорией бессознательного Фрейд разработал технику психоанализа. Психоанализ — это по­пытка разговаривать с человеком не как с представителем рода Homo sapiens, а как с уникальным существом. Техноло­гия психоанализа позволяет выявить в человеке такие не­повторимые черты, которые подсказывают, как именно этому человеку конкретно решить свои проблемы. Правда, здесь тоже есть некоторая абсолютизация. Человек слишком мно-

го внимания уделяет своей персоне. А ведь он — открытая “система”, все время взаимодействует с окружающим ми­ром, и эти две части — внутренняя и внешняя — сбаланси­рованы, в общем и целом равноценны. Когда много внимания уделяется внутреннему миру, то происходит сбой в психи­ке человека, и человек вместо того, чтобы реально зани­маться решением проблем, начинает искать какие-то нюан­сы в психическом поведении, искать и находить в себе ка­кие-то отклонения, патологии. В этом состоит вред психоло­гизма. Психоанализ рассматривает человека, по существу, как психопатическое существо, у которого всегда есть ка­кие-то ненормальности, отклонения. На самом деле все от­клонения находятся внутри нормы (в широком смысле). А пси­хоаналитики стараются заострить внимание человека на этих отклонениях и считают, что все проблемы, все несчастья возникают из-за того, что он отклонился от нормального.

6.2.

<< | >>
Источник: Философия: Учебник / Л. Е. Балашов. — 4-е изд., испр. и доп. — М.,2012. — 612 с.. 2012

Еще по теме 3. Фрейд:

  1. Степаненко К.В.. КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ з дисципліни ПРАВО ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ. Дніпро - 2016, 2016
  2. Анищенко А.В.. Крестьянские (фермерские) хозяйства: создание, деятельность, налогообложение. Российская газета. Выпуск 3. 2017, 2017
  3. Административные правонарушения и административная ответственность юридических лиц. Лекция,
  4. Уголовная и административная ответственность Генерального директора, Директора, бухгалтера. Лекция,
  5. Адвокатская деятельность и адвокатура: Сборник норматив­ных актов и документов: в 2 т. Т. II / Под общ. ред. Ю. С. Пи­липенко. — М.: Федеральная палата адвокатов РФ,2017. — 736 с., 2017
  6. Адвокатская деятельность и адвокатура: Сборник норматив­ных актов и документов: в 2 т. Т. I / Под общ. ред. Ю. С. Пи­липенко. — М.: Федеральная палата адвокатов РФ, 2017. — 528 с.,
  7. Современное состояние адвокатуры и пути ее совершенствования : сборник материалов Международной научно­практической конференции - Международных чтений, посвящен­ных 176-летию со дня рождения Ф. Н. Плевако, Москва, 21 апреля 2018 г. / А.Н. Маренков. — Москва : РУСАЙНС,2019. — 286 с., 2019
  8. Административная юстиция. Курс лекций,
  9. Административный процесс и административное производство Р. Беларусь. Лекция,
  10. АРБИТРАЖНЫЙ ПРОЦЕСС РФ. Лекция,
  11. АСУ в легкой промышленности. Клюковкин В. H., Македон А. А. К., «Техніка», 1974, 192 стр., 1974
  12. Угода про асоціацію України з ЄС 2014 року.
  13. ВИСНОВКИ
  14. 3. Стан та перспективи адаптації законодавства України до законодавства ЄС
  15. ВИСНОВКИ
  16. МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ ЩОДО ПІДГОТОВКИ ДО ТЕМИ № 7