ВПРАВИ І ЗАВДАННЯ
1. Перевірте правильність поділу понять і вкажіть, якщо це необхідно які правила порушено.
а) Трудові контракти складаються: 1) на невизначений строк ; 2) ні визначений строк; 3) на строк не більше п’яти років.
б) Держави по структурі державного устрою діляться на унітарні федеративні і конфедеративні.
в) Місто ділиться на райони.
г) Література буває художньою, науковою, економічною, воєнно патриотичною і спеціальною.
д) Ранніми формами вірувань були магія, тотемізм, фетишизм і анімізм.
є) Хмари можуть бути кучовими, перистими і низькими.
2. Охарактеризуйте зміст, обсяг, частини обсягу та елементи обсяп таких понять: “студент”, “інфляція”, “непарне число”, ‘Трикутник” “речення”.
3. Яке поняття із наведених пар має більший обсяг:
а) Людина. Учень.
б) Парне число. Число.
в) Тихий океан. Частина земної поверхні, що вкрита водою.
г) Рівнобедрений трикутник. Рівносторонній трикутник.
4. Проілюструйте дію закону оберненого відношення між обсягом і змістом стосовно вказаних понять:
а) “студент, шо склав іспит з логіки під час даної сесії”;
б) “студент, що склав іспит з якого-небудь предмету даної сесії”;
в) “студент, що склав усі іспити даної сесії”.
5. Які з наведених прикладів фіксують відношення роду і виду, а які виражають відношення частини і цілого?
а) Школа. Середня школа.
б) Школа. Випускний клас середньої школи.
в) День. Доба.
г) У країна. Європа.
д) Частина України. Частина Європи.
е) Сільське господарство. Тваринництво.
є) Клас. Класна дошка,.
ж) Корінь слова. Частина слова.
6. Чи є відношення між зазначеними парами понять відношенням роду і виду?
а) Студент. Спортсмен.
б) Кисень. Газ.
в) Кисень. Повітря.
г) Квадрат. Ромб.
д) Іменник. Суфікс.
е) Пряма. Відрізок прямої.
7. Знайдіть декілька понять, які були б співпідпорядкованими до наведених (по відношенню до деякого третього родового поняття):
а) Тварина.
б) Поняття.
в) Аналіз.
г) Прикметник.
8. Знайдіть поняття, які знаходяться у відношенні суперечності і протилежності до запропонованих понять:
а) Дієслово минулого часу.
б) Південь.
в) Ввічливість.
9. У яких відношеннях за обсягом перебувають наведені пари понять.
а) Річки. Річки Європи.
б) Васал. Сюзерен.
в) Підмет. Іменник.
г) Ранок. Вечір.
д) Поезія. Проза.
є) Логіка. Вчення про поняття.
е) Море. Океан.
ж) Предмет. Властивість
з) Метал. Речовина, якій притаманні всі властивості металу.
й) Герой. Літературний герой.
10. Визначте відношення за обсягом між наведеними поняттями і зобразіть їх за допомогою колових схем:
а) Тварина (А). Організм (В). Рослина (C).
б) Ромб (А). Квадрат (В). Прямокутник (C).
в) Школяр (А). Студент (В). Той, хто навчається (C).
г) Слово (А). Іменник (В). Слово, що позначає ознаку предмета (C).
д) Рух (А). Швидкий рух (В). Обертання (C).
е) Рік (А). Високосний рік (В). Місяць (C).
є) Доба (А). Частина доби (В). День (C). Година (Д)
ж) Поезія (А). Проза (В). Драма (C).
з) Поет (А). Прозаїк (В). Драматург (C).
й) Поняття (А). Абстрактне поняття (В). Загальне поняття (C).
і) Речення (А). Підмет (В). Поняття (C).
ї) Рух (А). Швидкість (В). Прискорення (C).
й) Трикутник (А). Гіпотенуза (В). Катет (C). Сторона трикутника (Д).
к) Логіка (А). Вчення про поняття (В). Наука (C). Філософська наука (Д).
л) Батько (А). Син (В). Брат (C).
м) Дядько (А). Брат (В). Племінник (C).
11. Перевірте правильність обмеження понять:
а) Трикутник. Рівнобедрений трикутник. Рівносторонній трикутник. Рівнокутний трикутник.
б) Населений пункт. Великий населений пункт. Місто. Центр міста.
в) Учні. Учнівський клас. 10-й клас.
г) Держава. Республіка.
д) Речення. Підмет.
е) Рік. Місяць. Тиждень. День.
12. Перевірте правильність узагальнення понять:
а) Староста групи. Студент.
б) Київ. Столиця України.
в) Столиця. Велике місто. Місто.
Населений пункт.г) Стіл. Іменник чоловічого роду. Іменник української мови. Іменник. Частина мови. Слово.
13. У яких випадках наявна логічна операція поділу понять?
а) Геометричні фігури поділяють на прямолінійні та криволінійні.
б) Полк поділяється на батальйони.
в) Земна куля поділяється на східну і західну півкулі.
г) Університет поділяється на факультети.
д) Моря поділяють на штучні і природні.
14. Чи правильним є поділ понять?
а) Літературу поділяють на фантастичну, науково-популярну, дитячу, пригодницькі романи і підручники.
б) Числа поділяють на парні, непарні і дроби.
в) Слова поділяють на синоніми, омоніми і антоніми.
15. Встановіть, чи є серед наведених висловлювань визначення. Відповідь обгрунтуйте.
а) Трикутник — одна з найпростіших геометричних фігур.
б) Гімалаї — найвищі гори світу.
в) Музичний інструмент — це, наприклад, рояль.
г) Кисень — це необхідна для життя умова.
д) Рік — це час, за який земля здійснює повне обертання навколо Сонця.
е) Шар — це те, що створюють шляхом обертання кола навколо одного із своїх діаметрів.
16. Чи є правильними запропоновані визначення?
а) Вчитель — людина, що вчить дітей.
б) Логіка — наука про поняття.
в) Сонце — це зірка, яку ми можемо споглядати вдень.
г) Місяць — супутник Землі.
д) Релігійна людина — людина, що поділяє релігійні переконання.