<<
>>

Происхождение славянских народов. Восточные славяне в VI—IX вв.

Предки славян вместе с предками многих европейских народов и народов Ирана и Индии в V-IV тысячелетиях до н.э. составляли ин­доевропейскую общность. Во II тыс. до н.э. произошло выделение славянской ветви индоевропейцев, а в I тыс.

до н.э. - их расселение по территории Восточной Европы.

Первые письменные свидетельства о славянах относятся к началу нашей эры. Античные писатели I-II вв. упоминают их под именем венетов (венедов). Самоназвание «славяне» (появилось в середине I тыс. н.э.) происходит от слова «слово»: «славяне» - «люди, говорящие ясно и понятно» (позже иностранцев на Руси на­зывали «немцами» - немыми, не понимающими русского языка).

К середине I тыс. н.э. произошло разделение славян на две вет­ви: восточных (предки русских украинцев, белорусов) и западных (предки поляков, чехов, словаков). Когда в результате набегов на Ви­зантию славяне начали селиться на Дунае и Балканском полуострове, возникала третья ветвь - южные славяне (болгары, сербы, хорваты, словенцы, македонцы, боснийцы, черногорцы).

На основе восточнославянских племён сложилась древне­русская народность, давшая начало трём современным нациям: русским, украинцам и белорусам.

В «Повести временных лет» сообщается о ряде племенных союзов восточных славян: поляне обитали на правом берегу Днепра (на их землях возник Киев), вятичи - по берегам Оки и т.д. Данные археологии подтверждают это: виды обнаруженных при раскопках височных колец соответствуют летописным известиям. Каждый из племенных союзов объединял несколько племён (всего - 120-150,

Рис. 2. Общественный строй восточных славян

--------------------------------------------------------------------------- ♦------ названия их утрачены), а племя состояло из нескольких родов. Нестор отмечал, что развитие славянских племён было неравномерным: наибо­лее «цивилизованными» были поляне (объясняется это, по-видимому, византийским влиянием), а остальные жили «звериным образом».

Основным занятием славян было земледелие. Выращивали прежде всего зерновые культуры (рожь, ячмень, просо, на юге - пшеницу), также огородные (репа, капуста, редька) и технические культуры (лён, конопля). Существовали две основные системы земледелия. При подсечно-огневом земледелии, распространённом на Севере, в лесах, в первый год деревья на осваиваемом участке подрубали и они высыхали, на следующий год их сжигали и в золу сеяли зерно. Через два-три года земля истощалась, и приходилось выжигать новый участок. При перелоге землю после двух-трёх лет использования оставляли «отдыхать», переходя (перекладываясь) на новые участки. Перелог применялся в южных районах, на границе со степью, где было много свободных земель.

Важной отраслью хозяйства было скотоводство, подспорьем являлись охота, рыболовство и бортничество (сбор мёда диких пчёл). Меха, воск и мёд - товары внешней торговли. В VII-VIII вв. от земледелия и скотоводства отделилось ремесло.

В VIII - начале IX в. у славян появились города, бывшие в то время военными крепостями и центрами ремесла и торговли. С возникновением государства они стали административными и культурными центрами.

Говоря об общественном строе, необходимо отметить, что в VI-VIII вв. родовая община сменилась соседской.

Все важнейшие вопросы решались на вече - собрании сопле­менников. Здесь же избирались военные вожди (князья). Постоян­ные войны (шла эпоха Великого переселения народов) повышали значение их и значение дружины (воинов). Существовала племенная знать. Развитие хозяйства вело к имущественному расслоению общинников, выделению более зажиточных (рис. 2.).

К середине IX в. восточные славяне подошли к созданию государства.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое антропогенез икаковы его движущие силы? Чем отли­чается человек от всех прочих живых существ нашей планеты?

2. Как объясняют происхождение человека наука и религия? Какая позиция Вам ближе? Обоснуйте свою точку зрения.

3. Расскажите о предках человека.

Кто такие «митохондриальная Ева» и «Y-хромосомный Адам»?

4. Объясните понятия «присваивающее хозяйство» и «производя­щее хозяйство». Назовите их формы. Что такое неолитическая революция.

5. Какова была социальная структура первобытного общества? Объясните понятия «род» и «племя»? Верно ли утверждение, что в первобытную эпоху все люди были равны?

6. Что такое матриархат и патриархат?

7. Каковы хронологические и географические рамки существования древневосточных цивилизаций и античного общества?

8. Объясните понятие «античность» и перечислите этапы развития античной цивилизации.

8. Назовите характерные черты древневосточных государств и срав­ните их с Древней Грецией и Древним Римом. Какие общие черты Вы можете отметить? В чём заключается разница?

9. Что такое полис? Каковы его функции? Из каких слоёв состояло население полиса и кто мог быть его гражданином?

10. Объясните понятие «классическое рабство». Чем оно отличается от рабства на Древнем Востоке?

11. В чём заключаются различия между Древней Грецией и Древним Римом? Какие общие черты Вы можете назвать?

12. Какие народы жили на территории нашей страны и сопредельных территориях до образования Древнерусского государства? С кем из них контактировали предки славян и славяне? Какие государ­ства на этой территории существовали в I тыс. до н.э. - I тыс. н.

э.? Что такое Великое переселение народов и как оно повлияло на народы и государства Восточной Европы?

13. Расскажите о происхождении славянских народов и ветвях сла­вян. Что обозначает слово «славяне»?

14. Охарактеризуйте социально-экономический строй славян в VI - начале IX в.

<< | >>
Источник: Бессарабова Н.В.. История: учебное пособие. - М.: МГИ им. Е.Р. Дашковой,2013. - 252 с.. 2013

Еще по теме Происхождение славянских народов. Восточные славяне в VI—IX вв.:

  1. 1) ВОЗНИКНОВЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ У ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН
  2. Земельные реформы в странах Восточной Европы
  3. 98) Упразднение автономий и депортация ряда народов страны в отдаленные районы.
  4. 14.5. Особые условия сохранения и использования культурного достояния народов Российской Федерации в области библиотечного дела
  5. 2. Происхождение человеческих рас
  6. Кашанина Т.В.. Происхождение государства и права,
  7. Лекция №3 Понятие о минералах и их происхождение. Классификация.
  8. Лекция №23 Происхождение, классификация и основы динамики подземных вод.
  9. Лекция №2 Современное представление о происхождении планет солнечной системы и о строении Земли
  10. Лекция №5 Горные породы. Происхождение, определение возраста горных пород. Геохронологическая шкала.
  11. 1.2. МИНЕРАЛЫ И ГОРНЫЕ ПОРОДЫ СТРОЕНИЕ И ПРОИСХОЖДЕНИЕ МИНЕРАЛОВ
  12. Семейно-брачное право
  13. Возникновение древнерусского государства. Роль скандинавов-норманнов в формировании его институтов.
  14. Кембрийский период
  15. Оглавление